OFIN 3367 - Art oratoire & conflictualités

Le futur a besoin d’oratrices et d’orateurs. À une époque marquée par de profondes transformations et par l’évolution des modes de communication, la capacité à prendre la parole est devenue un atout essentiel.

Ce cours propose aux étudiants d’explorer l’art oratoire sous un angle moderne, en laissant une large place à la pratique et aux exercices.

Ensemble, nous nous interrogerons :

● Quelle est la place de la parole et de la rhétorique dans notre quotidien ?

● Comment construire une prise de parole authentique et congruente ?

● Quel rôle joue aujourd’hui la réputation numérique dans la crédibilité d’un orateur ?

● Quels biais cognitifs et quels outils rhétoriques influencent notre perception, notre écoute et notre adhésion ?

● Comment gérer les échanges difficiles et les situations de conflictualité ?

Le cours s’achèvera par un examen oral sous la forme d’un mini-TEDx, offrant à chaque étudiant l’opportunité de mobiliser l’ensemble des compétences acquises et de porter un message qui lui est cher.

Lire et parler français. À défaut, lire et parler anglais (cours en français, avec possibilité d’adaptations ponctuelles pour les étudiants anglophones).

• Le cadre

● Durée : 12 heures, réparties en 6 sessions de 2 heures, le jeudi ou le vendredi matin.

● Rythme : hebdomadaire ou bi-hebdomadaire.

● Lieu : en présentiel.

• L’organisation de l’apprentissage

● Atelier / Workshop : environ 30 % de théorie et 70 % de pratique. Travaux collaboratifs et mises en pratique à chaque cours.

● Travail en amont : les étudiants anticipent les sujets du cours (lectures, vidéos fournies). Le temps en classe est consacré aux échanges et aux exercices oraux.

● Mises en pratique : discours variés, concours de débats (avec recherche de compromis), concours de pitchs, travail sur les échanges, l’écoute et la présentation individuelle.

• Les modalités d’interaction

● Individuel : réflexion, lecture, écriture, exercices individuels.

● En binôme ou en petits groupes : travail collaboratif (exercices en groupes).

● Collectif : débats, simulations, concours d’éloquence, mini-TEDx.

• Les outils pédagogiques

Le professeur mettra à disposition des étudiants une sélection de ressources (articles, ouvrages, masterclass, podcasts, vidéos) via un espace de travail partagé avec eux (via Notion ou Whatsapp).

Examen oral lors de la dernière séance de cours, très probablement sous la forme d’un concours d’éloquence ou d’un mini-TEDx. La note finale sera calculée comme suit : ● 0,5 × note du professeur lors de l’examen final ● 0,25 × note des étudiants lors de l’examen final ● 0,25 × note de participation, d’implication et de progression

-6 sessions de 2 heures (12 heures) - De préférence le jeudi ou le vendredi matin (pour accueillir également les étudiants en alternance) - Cours en français - Devoirs entre les sessions : préparation de discours, visionnage de vidéos/podcasts, lectures, analyses de discours, réflexions et exercices d’écriture divers.