KGRH 2410 - SIRH : fondamentaux et bonnes pratiques

Ce cours vise à présenter les systèmes d’information RH et leur impact sur l'ensemble des fonctions ressources humaines. Avec une approche pragmatique via 6 modules de 2 heures, l’objectif est de donner l’ensemble des clés de lecture pour comprendre, utiliser, gérer et promouvoir le SIRH au sein d’une organisation.

De la définition d’un projet digital à la mise en place d’un projet SIRH en passant par le choix de la bonne solution, nous partagerons les bonnes pratiques à chacune des étapes clés du projet.

Afin d’inscrire le SIRH dans la durée, nous échangerons sur les enjeux de la maintenance et du développement continu d’une offre de service RH, notamment à l’aide de la méthode agile. Dans le même cadre, des sessions seront dédiées à l’utilisation, la protection et la conservation des données.

Enfin, en lien avec les récentes évolutions numériques, nous évoquerons les impacts de l’IA sur l’avenir du SIRH – et de la fonction RH par extension.

L’ensemble des cours seront accompagnés d’exemples pratiques issus de cas réels, qui permettront d’aborder la complexité éthique et opérationnelle d’un domaine bien plus « humain » qu’on ne pourrait le penser.

Connaissances générales des grands domaines RH : recrutement, gestion administrative, paye, rémunération, développement des compétences, formation etc.

Premières expériences en entreprise/organisation et confrontation à un SIRH (en tant qu’utilisateur)

Quelques notions de gestion de projets, idéalement orienté digital/IT

Cours magistral et séquences interactives de QCM / quiz / challenges (sur l’outil Klaxoon ou en sous-groupes présentiels). Travail autonome d’analyse documentaire en inter-sessions. Application pratique à travers l’étude de cas. Interventions externes d’expert métier (ex : méthodologie agile).

Sur l'utilisation de l'IA par l'enseignant : pas d'utilisation de l'IA dans la préparation du support de cours et ses mises à jour et non plus dans l'animation du cours (ni dans la correction des rendus par ailleurs). Potentielle utilisation - à la marge - pour de la recherche documentaire complémentaire sur quelques sujets de fond, qui fera l'objet d'une communication auprès des étudiants.

Sur l'utilisation de l'IA pour les étudiants : dans la mesure où vous pouvez accéder à l’IA en dehors de la classe, il est attendu, si vous l’utilisez, que votre usage soit conforme au cadre d’usage des IA génératives par les étudiants de Sciencespo.

Pour rappel, tout travail académique doit respecter la charge de l’intégrité académique. Tout manquement pourra être sanctionné comme le prévoit le règlement de la scolarité.

Les études de cas réelles et/ou fictives abordées dans le cours ont avant tout pour objet d’accompagner des prises de décisions dans des univers contraints.

L’utilisation de l’IA dans la préparation des travaux est possible mais peu recommandée (ou uniquement dans le cadre de travaux de recherche). L’objectif n’est pas en effet de trouver la « bonne réponse » mais d’établir et suivre un projet cohérent – et par nature imparfait.

Les étudiants travailleront par groupe sur une étude de cas issue de faits réels, composée de 3 mini-devoirs suivant la chronologie des évènements. Les étudiants recevront le descriptif d’une entreprise internationale fictive, et l’« accompagneront » dans la définition et la mise en place d’une stratégie SIRH. Les élèves disposeront de plusieurs semaines entre les cours pour valider et transmettre leur plan d’action. Ils devront mobiliser les connaissances acquises en cours et leur créativité pour proposer à l’entreprise une solution ambitieuse et adaptée, parfaitement en phase avec les enjeux de la transformation RH.

Enseignement obligatoire de 6 séances de 2 heures. 8 à 10 heures de travail individuel pour la préparation de l’étude de cas.