CSPO 25F65 - Raconter la crise écologique : médias, récits et imaginaires
CSPO 25F65 · Semestre d'automne 2026-2027
- Langue d'enseignement
- français
- Type d'enseignement
- Cours séminaire
- Nombre d'heures
- 24
- Crédits
- 5
Informations
Descriptif
Le changement climatique et l’effondrement de la biodiversité comptent parmi les enjeux majeurs du XXIe siècle. Pourtant, malgré l’accumulation de connaissances scientifiques, les sociétés peinent encore à se mobiliser. Qui fabrique les récits environnementaux, et avec quels effets ? Comment les transformations du paysage médiatique redéfinissent-elles le traitement de ces enjeux ? Et comment les communiquer sans simplifier, décourager ou manipuler ?
Ce cours propose d’explorer les défis de la communication environnementale et d’analyser les récits, représentations et stratégies médiatiques qui façonnent notre rapport au climat et au vivant. Il s'appuie sur des lectures interdisciplinaires ainsi que sur l’analyse critique de campagnes, de contenus numériques, de documentaires et d’images.
Pré-requis
Le cours s’adresse à des étudiants curieux, intéressés par les médias, les idées et les enjeux
environnementaux contemporains, sans nécessiter de connaissances préalables.
Format pédagogique
Le cours articulera apports théoriques, analyses d’objets médiatiques, exposés des étudiants, et discussions collectives autour des lectures et études de cas de la séance.
Un ou deux professionnels de la communication/des médias seront invités au cours du semestre pour un échange avec les étudiants.
Mode de validation
Les étudiants se verront proposer trois exercices au cours du semestre :
Participation et engagement en classe (20 %, individuel) : les étudiants seront invités à participer activement aux discussions en séance, en s’appuyant notamment sur les lectures demandées
Exposé oral (50 %, en groupe) : présentation collective de 10 minutes sur un sujet en lien avec le thème d’une séance
Analyse critique écrite (30 %, individuel) : rédaction d’une analyse d’un objet de communication environnementale (campagne, documentaire, podcast, article, etc), visant à comprendre le contexte dans lequel il est produit, les représentations qu’il mobilise, ainsi que l’efficacité et les limites des stratégies déployées (1 800 à 2 000 mots, soit environ 5 pages).
Lectures
Lectures principales 2
-
ADEME, Les représentations sociales du changement climatique. 26e vague du baromètre, Synthèse, Angers, ADEME, 2025, disponible en ligne : https://librairie.ademe.fr/changement-climatique/8737-les-representations-sociales-du-changement-climatique-26-eme-vague-du-barometre.html#product-features
-
Parlons Climat, Environnement, crise climatique : l’opinion des Français au-delà des clichés. Synthèse, 2022, disponible en ligne : https://lesfrancaisparlentclimat.org/l-etude
Unités pédagogiques
| N° d'UP | Type d'UP | Unités pédagogiques | Enseignants | Nombre d'heures | Crédits |
|---|---|---|---|---|---|
| 20137 | Cours séminaire | Raconter la crise écologique | Flora TROUILLOUD | 24 | 5 |
Enseignants
- Flora TROUILLOUD
Dans les maquettes
- Bachelor Exchange Programme, Seminars / Bachelor, Programme d'échange, séminaires - 26/27COLLÈGE UNIVERSITAIRE - CAMPUS PARIS
- Bachelor, semestre 3 : cours séminaires - 26/27COLLÈGE UNIVERSITAIRE - CAMPUS PARIS
Contacts et ressources
- Contact pédagogique
- NICOULEAU Svetlana