CAFF 25F56 - Initiation à la géohistoire du football, un miroir dépoli des sociétés contemporaines

Le football est un phénomène social global dont l’étude dans le champ des sciences sociales est désormais balisée. Les travaux pionniers des historiens Alfred Walh, Georges Vigarello ou Paul Dietschy, des sociologues Dominique Bromberger, Norbert Ellias, Ludovic Lestrelin ou Albrecht Sonntag stimulent les interrogations contemporaines. Membre du comité éditorial de la revue « Football(s) dès sa fondation, je partage avec une vaste communauté de chercheurs spécialisés un positionnement singulier qui se distingue de l’approche du journaliste sportif ou des gloses de quelques influenceurs vulgarisateurs plus experts en captation d’attention que de production scientifique. Le cours séminaire affiche des ambitions modestes d’initiation à un moyen de doter des étudiants de bachelor d’un corpus de concepts critiques enracinés dans le champ de la sociologie politique avec la volonté de subsumer les approximations et clichés paresseux associés à cet objet affectif, adulé ou détesté. La démarche intellectuelle des conférences est d’aider à saisir les graphes systémiques, les matrices idéologiques, les tensions qui façonnent les manifestations et les représentations de cet univers qui fait société. Le cycle de conférence est aussi un lieu d’accueil de chercheurs académiques spécialisés qui partageront le fruit de leurs recherches dans un dialogue avec les étudiants. Nonobstant l’objet est si vaste qu’il s’agit modestement d’ouvrir des perspectives sans ambition exhaustive.

Avoir de l’intérêt pour la dimension sociale et politique du fait global social football.

Mobiliser les notions et concepts de la sociologie politique comme grille de lecture du football.

L’horizon d’attentes pédagogiques et méthodologiques est la formation des étudiants à la démarche de la cartographie de controverse, cette pratique de mise en tension féconde entre la rigueur scientifique des contenus et la liberté des formes de restitutions. Chaque conférence aborde une thématique singulière, sous forme de touche pointilliste pour façonner in fine un tableau d’une vision problématisée et critique du football. Les étudiants sont accompagnés dans la réalisation de travaux de nature et de format divers (mise au point, note de lecture, intervention orale synthétique, restitution de cartographie de controverse, prompting des IA génératives) au moyen des fiches de méthode et d’un suivi personnalisé via Zoom. La conférence est introduite par un moment d’évaluation formative (via l’application wooclap) afin d’assurer régularité et précision dans l’acquisition des contenus et se clôt part une bibliographie spécifique ramassée et réaliste

30% Un projet final : travail collectif (4 à 5 étudiants) conduit sur la totalité du cycle avec une restitution publique sous forme de cartographie de controverse : décryptage critique d’un événement de l’univers du football (un match emblématique, la saga d’une équipe, un événement tragique, un stade, une compétition … (le balisage sera assuré par un accompagnement et un suivi par tâtonnement entre les choix du groupe et les attentes du professeur en salle de cours et via zoom).

20% Une fiche biographique critique ; production individuelle d’une fiche à propos d’un personnage du monde du football (joueur, entraîneur, président de club ou de fédération, personnages public lié au football. Choix à partir d’une liste fournie par le professeur).

20% Une intervention individuelle orale (Coup de projecteur sur … de cinq minutes maximum avec production d’une fiche synthétique) sur un personnage, un lieu .. (liste dans le déroulé de chaque conférence).

30% Une évaluation individuelle en temps limité en présentiel portant sur la maîtrise des contenus conceptuels et notionnels.