K2SP 3935 - "Que faire au XXIème siècle ?" Stratégies et politiques de puissance

Le délitement accéléré de l’ordre international issu de la fin de la guerre froide laisse la place à une situation qui prend, dans un élan simultané, les traits de l’ancien et du nouveau monde, et amène au fond à se poser la question que Lénine adressait à un mouvement ouvrier en pleine crise existentielle dans son fameux ouvrage de 1902 : « Que faire ? »

D’un côté : les invariants de la rivalité des puissances, de la grandeur et du déclin des civilisations, de la tyrannie et de la liberté, que Thucydide, Hobbes, Machiavel, Gibbon, Clausewitz, Carl Schmitt, ou Raymond Aron ont déjà, parmi d’autres philosophes, historiens et penseurs en leur temps, décrits, révélés, définis et conceptualisés.

De l’autre : les bouleversements nouveaux liés à l’essor exponentiel des technologies civiles et militaires (de la micro-robotique au développement des armes nucléaires), à la dynamique singulière des conflits contemporains, et au reflux désorganisé de l’élan multilatéral qui a animé les années 1990 et 2000.

L’enseignement proposé aux étudiants vise, en analysant ces deux dimensions, à nourrir la réflexion sur les dynamiques à l’œuvre sous nos yeux dans la recomposition de la puissance au XXIème siècle, à comprendre le jeu complexe des rapports de puissance, tant dans les rapports normaux, en temps de paix, que dans les guerres, et à discerner les enjeux-clés et les instruments des politiques publiques (défense et sécurité nationales, politique étrangère, alliances et traités, politique économique, sécurité intérieure) en France et en Europe.

L’enseignement repose sur la connaissance, acquise lors des précédents cycles d’études, des classiques de la littérature philosophique et académique sur la guerre (de la Guerre du Péloponnèse de Thucydide aux ouvrages de Raymond Aron) et de l’histoire des relations internationales, y compris la plus récente.

La relecture préalable des « classiques » n’est pas nécessaire. Certains textes seront distribués et commentés en séance ou à l’avance.

Cours magistral, avec possibilité d’interventions extérieures ponctuelles.

Place à l’échange avec les étudiants pendant 15 à 30 mn par cours environ (une première fois à mi-séance, une seconde à la fin du cours).

Deux évaluations (50% chacune) sont prévues :

• A mi-semestre : évaluation en dix questions sur les deux premiers chapitres du cours (les « invariants » et « bilan de deux décennies de politique nationale et européenne »
• En fin de semestre : rédaction en séance sur une heure, selon le format « note au Ministre » d’une note de recommandation sur un problème de stratégie contemporain.

Pas de préparation de fiches.

Programme conséquent de lecture ou relecture préalable des fondamentaux philosophiques et historiques sur les conflits, la géopolitique et les études stratégiques (à suivre d’ici fin juillet).

Lecture conseillée de la presse européenne et américaine, ainsi que des revues spécialisées et publications non-partisanes sur les questions stratégiques des principaux think tanks européens et américains sur les questions stratégiques (publications Centre des études de sécurité IFRI, publications FRS, IISS Survival, Journal of Strategic Studies, publications Institute for the Study of War, publications CNAS).