BHUM 14D08 - Politische Theorie - Texte und Ideen des Politischen

Was ist Politik? Was bedeutet es, frei zu leben? Was ist eine gerechte Gesellschaft? Unter welchen Bedingungen kann Macht legitim sein? Der Kurs „Politische Theorie und Philosophie“ im ersten Jahr des Collège universitaire bietet die Möglichkeit, klassische Theorien – von Aristoteles bis Arendt – zu untersuchen und aufzuzeigen, wie sie Aufschluss über unsere Gegenwart geben können.

Dieser Kurs versteht sich somit als vielschichtige Geschichte des politischen Denkens anhand einer Reihe unverzichtbarer Texte. Als Workshop zum gemeinsamen Lesen und Nachdenken in kleinen Gruppen zielt er darauf ab, allen Studierenden eine solide theoretische Grundlage zu den Grundbegriffen des politischen Denkens (Rechte, Staat, Macht, Gerechtigkeit, Freiheit usw.) zu vermitteln, die anhand sogenannter „Klassiker“ behandelt werden.

Dieser Kurs versteht sich in erster Linie als Ort des Lesens, als Rückbesinnung auf den Text, vor dem Hintergrund eines Rückgangs der Lesekultur bei den jüngeren Generationen. Die im Rahmen dieses Kurses angebotenen Übungen zum kritischen Lesen und Schreiben bilden somit sein primäres pädagogisches Ziel.

Auf intellektueller Ebene geht es darum, sich durch die Vielfalt der vorgeschlagenen Lektüren der Pluralität der Welten und theoretischen Traditionen der Politik zu öffnen und damit eine intellektuelle Grundlage zu schaffen, die die Vielfalt der am Universitätskolleg angebotenen Studiengänge untermauert.

Die Antwort auf diese beiden Herausforderungen besteht in der Gestaltung eines Kurses, der den Studierenden kontextbezogene Denkprozesse ermöglicht, indem er sie zu verschiedenen Formen des kritischen Lesens und Ausdrucks anregt.

Nachverfolgung und Bewertung der wöchentlichen Lektüre (25 %): Um ein regelmäßiges und aktives Lesen der Texte aus dem Lehrplan zu fördern, werden regelmäßige Nachweise verlangt (Lesebericht oder Lesezettel, detaillierter Gliederungsplan, Textkommentar usw.). Im Laufe des Semesters können zwei oder drei dieser Nachweise bewertet werden.

Präsentation einer ergänzenden Lektüre oder eines aktuellen Themas im Unterricht (25 %): Diese Bewertung bezieht sich entweder auf eine Lektüre aus der Bibliografie des Lehrplans, die dazu dient, das im Unterricht behandelte Werk „auf den neuesten Stand zu bringen“ (zeitgenössischer Autor, Radioausschnitt usw.), oder auf ein aktuelles Thema, wobei aufgezeigt werden soll, wie ein im Unterricht behandeltes Konzept oder eine Theorie das Verständnis dieses aktuellen Themas vertiefen kann. Diese Präsentationen, deren Termine zu Beginn des Semesters festgelegt werden, können in Gruppen erfolgen und verschiedene Formen annehmen (Gruppenvortrag, Podcast usw.) und dienen als Grundlage für die Beiträge der Studierenden während der Lehrveranstaltung.

Klausur: Textanalyse (50 %): Eine zweistündige schriftliche Klausur, die außerhalb der Sitzungen stattfindet (in Woche 9, mit einer Abweichung von einer Woche), bezieht sich auf einen der Texte des Lehrplans. Sie dient der Bewertung der erworbenen Kenntnisse sowie der Kompetenzen zur Analyse eines philosophischen Textes.