OAFP 9330 - Campagnes électorales, communication et crise : entre éthique militante et conquête du pouvoir

L’accélération du temps médiatique, la généralisation de la défiance et la fragmentation des publics ont bouleversé l’art de mener campagne. Les candidats disposent aujourd’hui de cinq minutes d’attention, dans un espace saturé de récits concurrents et d’images virales. Crises, contre-feux, surinterprétations : la logique de l’événement permanent exige de savoir non seulement convaincre, mais résister, rebondir, improviser. Ce cours propose d’entrer dans les campagnes électorales comme dans des systèmes stratégiques évolutifs, en les découpant en moments clés : définition du récit, ciblage, mobilisation de terrain, gestion de crise, confrontation publique, dernier virage avant le vote. À chaque moment correspondent des compétences précises, que les étudiants seront invités à comprendre, tester et maîtriser.

Mais les campagnes ne se déploient plus seulement dans l’espace politique classique. À mesure que les partis déclinent, d’autres formes d’engagement — militantes, médiatiques, associatives — émergent ou montent en puissance. Ces univers sont poreux. Les causes sociales cherchent une traduction électorale, les politiques adoptent les codes des luttes culturelles ou climatiques. Le cours interrogera cette transformation des formes de légitimation politique, à travers des cas concrets et des intervenants de terrain. Le cours accordera une attention particulière à cette vérité souvent négligée : le pouvoir ne se conquiert électoralement qu’après s’être construit symboliquement, socialement, médiatiquement, relationnellement. Derrière chaque victoire se cache un long travail d’ancrage, de crédibilité et de légitimation, souvent initié bien avant la campagne électorale.

L’objectif pédagogique est double : cultiver l’intuition stratégique, mais l’adosser à une connaissance rigoureuse des disciplines qui éclairent la pratique politique contemporaine — science politique, communication, sciences cognitives, psychologie sociale. Loin des recettes toutes faites, il s’agit de développer une capacité autonome d’analyse et d’intervention. Le cours explorera aussi la question éthique qui doit animer un communicant, qu’il soit lui-même militant ou non, de la recherche permanente d’une conciliation entre éthique de conviction et éthique de responsabilité.

Les modalités d'évaluations seraient les suivantes :

• 25% pour l'exposé oral
• 25% pour la synthèse écrite de l'exposé
• 40% pour le travail collectif
• 10% pour la participation.