OAFP 5350 - Enjeux et défis de la philanthropie contemporaine

Qu’est-ce que la philanthropie ? Quel est son rôle dans nos sociétés contemporaines ? Quelle est la légitimité des méga-philanthropes ? Comment les fonds sont-ils levés, distribués, orientés ? Alors que la philanthropie connaît une expansion rapide en France comme à l’échelle mondiale, ses acteurs – fondations, entreprises mécènes, donateurs individuels – jouent un rôle de plus en plus visible dans les champs sociaux, économiques et politiques.

Pourtant, ce phénomène reste largement sous-étudié, alors même qu’il soulève des questions cruciales sur les rapports de pouvoir, les logiques de redistribution, les frontières entre intérêt général et intérêts privés. Ce cours propose un regard structuré et critique sur les enjeux, les méthodes, les stratégies et les évolutions de la philanthropie, en l’inscrivant dans le contexte plus large des mutations de l’État et la société.

Croisant théorie et études de cas, il offre un panorama des enjeux, stratégies, tensions et évolutions à l’œuvre. Il s’agit de comprendre comment la philanthropie, au-delà d’un simple geste altruiste, mobilise des ressources, des stratégies et des cadres d’action qui méritent d’être analysés, à la lumière des transformations contemporaines des rapports entre sphères publique et privée. Ce cours permettra aux étudiants de comprendre les dynamiques de coopération, de substitution ou de complément à l’action publique, ainsi que les enjeux de légitimation qui traversent les nouvelles formes d’intervention dans la sphère publique.

Plusieurs dimensions seront explorées : l’histoire de la philanthropie, ses cadres juridiques, ses structures, ses acteurs, ses outils et ses stratégies. Ces aspects seront mis en dialogue avec des enjeux sociaux majeurs (inégalités, démocratie, environnement), dans différents secteurs des politiques publiques (éducation, santé, culture, développement international, etc.), en s’intéressant aussi aux formes d’expérimentation et d’innovation que ces pratiques peuvent occasionner.

Aucun pré-requis

Chacune des séances fera l'objet d'une présentation détaillée du thème spécifique. Elle sera aussi marquée par un exposé ou un débat sur le thème du jour, puis une discussion autour d’un article ou d’une revue de presse, qui donnera lieu à un échange collectif. Cette structure sera complétée par des études de cas ponctuelles ou l’invitation d’intervenants qui viendront évoquer leur expérience dans le secteur.

La validation de l’enseignement porte sur trois éléments :

• Exposé ou débat 30%
• Analyse d’article 20%
• Paper 40%
• Participation 10%

Les étudiants devront lire un article pour préparer chaque séance et chaque étudiant devra présenter un exposé pendant le semestre.