KDDC 2FR20 - Informer et s'informer en démocratie numérique

Ce cours explore la transition numérique des médias d’information et ses conséquences sur les démocraties contemporaines. En deux décennies, l’émergence des pure players digitaux, des plateformes sociales et des projets d’intelligence artificielle ont profondément redéfini le pacte informationnel entre journalistes, décideurs (politiques ou économiques) et citoyens. Désormais, chacun doit développer une identité numérique, lutter contre la désinformation et maîtriser la production de contenus performants dans un espace public en constante mutation. Ce séminaire offre aux étudiants les outils nécessaires pour comprendre, critiquer et s’intégrer en dans cet écosystème de la création de contenus digitaux dont ils seront, de près ou de loin, des acteurs.

Une curiosité pour l’actualité généraliste et la maîtrise des usages numériques basiques (inscription sur un réseau social minimum) suffiront.

Chaque cours se déroulera en quatre parties :

• Débriefing d’un sujet choisi dans l’actualité de la semaine précédente : crise médiatique, plan de communication, lancement d’un média, annonce d’une rupture technologique majeure. Présentation par un étudiant et débat (30’).
• Un jeu de rôle au cours duquel les étudiants et l’enseignant débriefent et analysent un sujet d’actualité en mettant autour de la table 3 familles différentes, qui en principe ne se rencontrent jamais en même temps mais qui, grâce à cet exercice, vont échanger : le journaliste, le communicant et le public. L’enseignant joue le rôle de l’invité dans l’actualité qui sera conseillé par le communicant avant d’être interviewé par les journalistes, ces deux derniers rôles étant tenus par des étudiants.
• Acquisition des connaissances sur un sujet précis : la transformation des médias traditionnels, la révolution des pure players médias, grandeur et décadence du fact-checking, le modèle économique des influenceurs, IA et chatbots conversationnels, etc. (40’).
• Rencontre avec une personnalité de l’écosystème médiatique : dirigeant de média, influenceur, spécialiste de la communication de crise, représentant des GAFAM, etc.

• Participation concrète durant les séances 25%
• Participation active au jeu de rôle lors de l’une des 6 séances 25%
• Production d’une note de lecture lors de l’une des 6 séances 25%
• Exercice prospectif sur les modèles et usages des médias en 2036 25%

• Suivi hebdomadaire de l’actualité généraliste.
• Veille hebdomadaire d’une sélection de parties prenantes (institutions, médias, entreprises, influenceurs) sur les réseaux sociaux.
• Préparation d’une note de recommandation stratégique de 10 pages.