KAFP 6330 - Grande stratégie: La fabrique du statut international de l'Etat

En relations internationales, les Etats partagent une même identité fonctionnelle : ils recherchent la sécurité, aspirent à la prospérité et, par-delà tout, ils veulent préserver et promouvoir leur biographie (ce qui les distingue des autres). Mais peu y parviennent. Pourtant, beaucoup d’Etats consacrent des ressources colossales pour acquérir une position stratégique favorable à la réalisation de leurs intérêts. Certains privilégient la force militaire ; d’autres entretiennent un réseau diplomatique plus ou moins dense ; d’autres, enfin, mettent l’accent sur l’épanouissement économique. Souvent, cependant, les Etats essaient de coordonner ces différents instruments, en fonction de leurs aptitudes, de leurs moyens et de leur projet. C’est l’objet de la grande stratégie. Le but de cet enseignement est d’examiner les caractéristiques de la grande stratégie, d’interroger ses conditions de possibilité et d’en identifier les leviers et les fonctions. Le cours se déploie en trois chantiers : d’abord, il commence par dévoiler la trajectoire historique du concept de « grande stratégie » relativement à la guerre et à la paix. Ensuite, il explore le rôle de la grande stratégie en tant que matrice intellectuelle qui oriente le comportement international des Etats. Enfin, il appréhende la grande stratégie comme un mode d’articulation des politiques publiques (diplomatie, économie et défense) lesquelles soutiennent la performance stratégique des Etats dans la durée. Au fil des séances, plusieurs exemples viennent étayer la création, la légitimation et la mise en œuvre d’une grande stratégie.

Le cours est évalué en deux temps. En

termes de pondération, le Galop d’essai compte pour 1/3 de la note globale. Quant à l’examen

final, son poids est de 2/3.

Le galop de mi-semestre et l'examen final auront une durée différente mais le même format. Ils porteront à la fois sur des questions de cours et sur une application des concepts présentés dans le module.