K2SP 3185 - Histoire et enjeux des politiques culturelles en France

Ce cours est construit en deux parties. Il propose tout d’abord (pendant les 6 premières séances) une histoire critique

des politiques culturelles en France depuis la création du ministère de la Culture en 1959. À partir d’une analyse de la

nature fondamentalement politique de la culture et de ses rapports avec le pouvoir, il s’agira de décrire la formation

des institutions, des discours et des pratiques qui ont façonné le mythe de la politique culturelle « à la française ».

Nous nous attacherons à expliquer les ruptures discursives et organisationnelles qui ont conduit un modèle initial

centralisé, unifié et vertical à la dissémination et à l’hybridation contemporaine des politiques culturelles. Nous

tenterons de saisir comment l’idéal républicain de démocratisation culturelle s’est heurté aux logiques du marché et à

la fragmentation de la société, tout en observant les manières dont les acteurs culturels reconfigurent aujourd’hui

leurs pratiques pour s’adapter aux transformations en cours.

La deuxième partie du cours (les 6 dernières séances) sera consacrée, à travers des exemples concrets, à l’analyse et

aux enjeux des politiques culturelles contemporaines. Trois séances seront dédiées aux grandes politiques

sectorielles : le patrimoine, les musées, la création. Deux autres séances s’attacheront à décrypter les politiques de

démocratisation culturelle et de développement de la culture dans les territoires. Enfin, nous nous interrogerons sur la

culture et l’argent : le financement de la culture, les modèles économiques des établissements publics culturels, les

revenus des artistes.

Descriptif du cours de Mme LIEBER (pratique) :

En écho au cours de Julien de Saint-Jores sur l’histoire et les enjeux des politiques culturelles en France, ce cours en 6 séances de 2h propose une approche concrète, à travers le regard de professionnels de différents champs culturels. Comment, en pratique, les politiques culturelles orientent l’action sur le terrain, quels sont leurs impacts réels, leurs impensés ? Quels sont les grands sujets auxquels sont aujourd’hui confrontés les acteurs du monde de la culture ?

Chaque séance sera divisée en deux temps : un rappel des grands enjeux du thème sous forme de cours (1h) puis une intervention / discussion avec un professionnel de la culture, directement en prise sur ces enjeux (1h).

Aucun

Les séances dureront deux heures. Pour les six premières séances : un cours magistral d’environ 1h40, suivi d’un temps d’échanges avec les étudiants pendant environ 20 minutes.

Pour les 6 autres séances : un cours magistral d’environ 1h / 1h15 suivi d’un échange préparé avec un professionnel de la culture, en lien avec le thème étudié.

Évaluation 1 (50%) : dissertation sur un sujet au choix parmi deux proposés portant sur l’histoire des politiques

culturelles (durée 4 heures).

Évaluation 2 (50%) : analyse critique d’un cas pratique (dispositif ou équipement culturel) à réaliser en binôme, sous

la forme d’une note dactylographiée qui n’excédera pas 5 pages. Une liste de cas pratiques sera proposée. D’autres

cas pratiques pourront être proposés par les étudiants.

cours de Mme LIEBER (Pratique) :

Cas pratique, par petits groupes de 3 à 4 personnes. Chaque groupe devra livrer un travail sous forme audio ou vidéo, à partir d’une recherche concrète impliquant des explorations sur le terrain, sur un thème qui sera donné en cours d’année.

Des documents ou des références d’émissions ou de podcasts seront communiqués aux étudiants vers la fin du mois d’août. Ils seront classés par séance. Ils devront avoir été lus ou écoutés avant chaque séance.