Répertoire des enseignements

BMET 26F11 - Les analogies historiques dans les débats contemporains

BMET 26F11 · Semestre d'automne 2026-2027

Langue d'enseignement
français
Type d'enseignement
Atelier
Nombre d'heures
24
Crédits
3

Informations

Descriptif

Que ce soit pour décrire la présidence Trump, les stratégies de lutte contre la Covid, l’agression russe en Ukraine, ou bien les évolutions de la politique mondiale, les acteurs politiques et les analystes multiplient les usages des analogies historiques. Cet atelier a pour objectif de faire réfléchir sur le fonctionnement du raisonnement analogique, les usages et les fonctions des analogies historiques. Le but est de comprendre comment elles s’articulent avec les connaissances et les débats en histoire, mais aussi avec les postures politiques et académiques. Elles interrogent sur les usages de l’histoire comme filtre cognitif, comme mémoire active, et comme répertoire de discours et d’action politiques. Pour la discipline historique, le raisonnement analogique est un mode de compréhension du présent, mais aussi du passé en utilisant le présent. Plus globalement, la réflexion porte sur les « leçons » de l’histoire et les usages politiques et stratégiques de l’histoire.

DESCRIPTIF SEANCES DU COURS:

Séance 1Présentation de l’enseignement et de ses enjeux
Séance 2les analogies persistantes avec la Révolution française dans le débat politique français
Séance 3comment le fascisme est arrivé au pouvoir, et les leçons pour aujourd’hui : le rôle de la crise, des politiques d’austérité, et des stratégies politiques
Séance 4qu’est-ce que le fascisme ? qu’est-ce que le populisme ? usages pour décrire l’évolution des démocraties
Séance 5l’obsession de la Seconde Guerre mondiale, à travers la rhétorique dans la Russie aujourd’hui et dans les pays de l’Est européen.
Séance 6l’analogie de « Munich » et de l’appeasement dans les politiques étrangères des démocraties
Séance 7l’analogie de la guerre froide : autour du discours sur la « nouvelle guerre froide » et la « guerre froide 2 :0 »
Séance 8Etats-Unis Chine : les usages du « piège de Thucydide » et des « Somnambules »
Séance 9Les analogies avec les années 1960-70, à travers les figures du « Global South » et du « non-alignement »
Séance 10L’analogie de l’apartheid, à l’échelle globale et pour des pays particuliers (notamment Israël)
Séance 11Le sort des Juifs en Europe et le génocide des Juifs, répertoire d’analogies
Séance 12Covid : la foire aux analogies

Pré-requis

Aucun

Langue de l'enseignement français mais le travail écrit peut être rendu en anglais

Format pédagogique

12 séances de 2 heures. Atelier méthodologique

Mode de validation

1/ Discussion autour de déclarations, articles de presse…. Utilisant des analogies, organisé par 2/3 étudiants

2/ Travail écrit individuel de recherche et commentaire de fil analogique d’actualité (2500 mots) - peut être rendu en anglais

Charge de travail

préparation de la discussion à partir du court texte, et lecture d’1 ou deux articles scientifiques postés sur moodle.

Lectures

Lectures principales 4

  1. L’autre guerre froide ? La confrontation Etats-Unis / Chine, CNRS Editions, 2023 « Covid-19 : déconfinement des analogies », Esprit, 2020/7-8, pp. 141-158

  2. Sergei Radchenko, “Putin’s Histories”, Contemporary European History : https://www.cambridge.org/core/journals/contemporary-european-history/article/putins-histories/850932383756222478F65D6479139F95

  3. Traiter avec le diable ? Les vrais enjeux de la diplomatie au XXIe siècle. Odile Jacob, 2013

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  4. Yuen Foong Khong, Analogies at War. Korea, Munich, Dien Bien Phu and the Vietnam Decision of 1965, Princeton, Princeton University Press, 1992

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Unités pédagogiques

N° d'UPType d'UP Unités pédagogiquesEnseignants Nombre d'heuresCrédits
15221Atelier Les analogies historiques dans Pierre GROSSER243

Enseignants

  • Pierre GROSSER

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Contacts et ressources

Contact pédagogique
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