BMET 23F09 - Cartographie géopolitique, spécialisation Moyen-Orient

BMET 23F09 · Semestre d'automne 2026-2027

Langue d'enseignement
français
Type d'enseignement
Atelier
Nombre d'heures
24
Crédits
3

Informations

Descriptif

Ce cours de géopolitique et cartographie du Moyen-Orient propose aux étudiants de développer des outils d'analyse critique des cartes utilisées par les principaux acteurs, mais également de les initier aux rudiments de la production de cartes thématiques au moyen du logiciel Khartis développé par Sciences Po. On se formera aussi au logiciel QGIS une fois les rudiments de Khartis acquis.

Chaque séance couplera un cours de géopolitique et une analyse critique des cartes produites et de leur sémiologie. Il s’appuie sur une connaissance approfondie des terrains syrien, jordanien, libanais et palestinien, fruit de vingt années de recherche au sein de l’Institut français du Proche-Orient, ainsi que sur une expérience professionnelle avec la Banque mondiale, le Haut-Commissariat aux Réfugiés et UN-Habitat.

Des exercices pratiques seront réalisés lors des séances à partir de données de la Banque mondiale (World Bank databank). Des cartes du laboratoire de cartographie de Sciences Po seront réalisées en cours. On étudiera les méthodes de discrétisation pour réfléchir à la représentation des données statistiques.

FORMAT PÉDAGOGIQUE

12 h de cours théorique de géopolitique (incluant la démographie, l’énergie, les détroits).

12 h de cours de cartographie (sémiologie graphique, calculs de taux de croissance, discrétisation, réalisation de cartes thématiques sur Khartis, puis d’une base de données QGIS). On téléchargera des shapefiles d’Open Street Map, du Global Human Settlement Layers, etc.

Pré-requis

Posséder un ordinateur avec les logiciels Word, Excel.

Télécharger Khartis et QGIS. Ne pas venir avec une tablette numérique.

Lire et regarder :

https://open.lib.umn.edu/mapping/chapter/7-lying-with-maps/

https://al-shabaka.org/policy-labs/mapping-palestine-decolonizing-spatial-practices/

Mode de validation

Une note d’assiduité dans la réalisation des cartes en classe. 10%

Un exercice de cartographie réalisé en classe avec son commentaire. Noté 15%. 16 oct

Un exercice de cartographie réalisé en classe avec son commentaire. Noté 15%. 23 oct

Un exercice de cartographie réalisé chez soi, avec son commentaire en 7 lignes. Noté 20%. 6 nov

Un examen final réalisé chez soi, avec l’ordinateur et internet MAIS en seulement 3h. 40%

(réalisation de deux cartes avec leurs commentaires, et mini rédaction sur un sujet traité en cours illustré de trois cartes tirées du cours ou d’internet).

Lectures

Lectures principales 5

  1. Bertin, Jacques, Sémiologie graphique : les diagrammes, les réseaux, les cartes, Les Réimpressions des Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales (Paris: Ed. de l’EHESS, 1999)

  2. Daniel Neep, 2015, The Middle East Hallucination and the Cartographic Imagination, https://discoversociety.org/2015/01/03/focus-the-middle-east-hallucination-and-the- cartographic-imagination/

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  3. https://books.openedition.org/editionscnrs/37347 Atlas de l'Égypte contemporaine. Benafla 2020.

  4. https://books.openedition.org/ifpo/10709?lang=en Atlas du Liban. Verdeil 2016.

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  5. Monmonnier, Mark. How to lie with maps. Chicago/London: The University of Chicago Press, 2018. 231 p.

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Lectures secondaires 3

  1. https://books.openedition.org/ifpo/4560?lang=fr Atlas of Jordan. Ababsa 2013.

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  2. kollektiv orangotango+ (ed.). This is not an atlas. Bielefeld: transcript Verlag, 2018. 354 p.

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  3. Latour, Bruno et al., Entering a risky territory : space in the age of digital navigation, http://www.bruno- latour.fr/sites/default/files/117-MAP-DIGITAL-GB.pdf

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Unités pédagogiques

N° d'UPType d'UP Unités pédagogiquesEnseignants Nombre d'heuresCrédits
14728Atelier Cartographie, géopolitique Meriem ABABSA243

Enseignants

  • Meriem ABABSA

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Contacts et ressources

Contact pédagogique
BELUSSI Federica