ASOC 25F12 - Grandes enquêtes

Le cours magistral propose d’aborder plusieurs « grandes enquêtes » qui ont été conduites depuis les origines de la sociologie. Chaque séance du cours est centrée sur une méthode d’enquête particulière (l’observation, l’entretien, les questionnaires, l’analyse de données du web, etc.) qui a été expérimentée ou mises en œuvre d’une manière marquante par des sociologues classiques (Émile Durkheim, Paul Lazarsfeld, Harold Garfinkel, etc.) ou contemporains (Luc Boltanski, Marie Bergström, Alice Goffman, etc.). En étudiant ces enquêtes, nous aborderons plusieurs grands enjeux de l’enquête sociologique :

● Des enjeux épistémologiques : Comment mettre à distance ses propres préjugés dans la réalisation d’une enquête ? Comment produire des connaissances solides sur la société ? Comment administrer la preuve à partir d'une enquête sociologique ?

● Des enjeux méthodologiques : Comment transformer les questions théoriques en dispositifs opératoires ? Comment aborder l'entrée sur le terrain ? Comment constituer une base de données ? Comment retraiter les données pour tester des hypothèses et produire des résultats ?

● Des enjeux éthiques et juridiques : Quelles sont les limites éthiques à l'enquête sociologique ? Les sociologues peuvent-ils enquêter sur tous les sujets ? Les sociologues peuvent-ils sortir de la légalité ou la morale pour les besoins de l'enquête ?

Le cours magistral s’articule à une conférence de méthode, qui vise à accompagner les étudiant.e.s dans la réalisation d’une enquête sociologique.

Le cours magistral s’inscrit dans la continuité du cours d’introduction à la sociologie proposé en première année du Collège Universitaire. Une connaissance minimale de l’histoire de la discipline, de ses courants, et des méthodes d’enquête, constitueront un excellent préalable.

Chaque séance du cours magistral comporte plusieurs séquences : un temps de présentation par l’enseignant, un temps de discussion d’un texte dont la lecture est obligatoire, un temps d’exposé par des étudiants volontaires.

• Participation (+1 point supplémentaire)

Il vous sera demandé d’être activement engagé(e) pendant le cours et d’intervenir régulièrement pour enrichir les discussions collectives.

En particulier, je vous invite à lire attentivement les textes donnés pour chaque séance. La qualité de chaque séance repose en grande partie sur vos lectures.

• Évaluation des lectures obligatoires (20 % de l’évaluation)

Au début de chaque séance, la lecture obligatoire sera évaluée au moyen d’un questionnaire.

• Devoir sur table de mi-semestre (30 % de l’évaluation)

Ce devoir portera sur les 7 premières séances du cours. Plusieurs questions de synthèse vous seront posées.

• Devoir sur table de fin de semestre (50 % de l’évaluation)

Ce devoir comportera deux parties :

Un ensemble de questions de compréhension en lien avec le cours magistral

Un exercice d’imagination sociologique : à partir d’un sujet donné, vous imaginerez un protocole d’enquête.