AHIS 13F00 - Histoire du XIXème siècle
AHIS 13F00 · Semestre d'automne 2026-2027
- Langue d'enseignement
- français
- Type d'enseignement
- Cours magistral
- Nombre d'heures
- 48
- Crédits
- 6
Informations
Descriptif
Ce cours est consacré à l’émergence de la « modernité politique » au XIXe siècle dans trois régions, en adoptant une démarche comparative et critique de ce concept : l’histoire de l’Europe, au cœur de cet enseignement de première année commun à tous les campus, sera mise en vis-à-vis de celle du Maghreb et du Moyen-Orient. Il s’agira d’observer les réponses variées des États et des sociétés face à des problématiques communes : les renouveaux de la pensée politique et le libéralisme, les guerres et l’extension impérialiste, la mondialisation économique et les bouleversements des rapports entre villes et campagnes. Ce décentrement du concept de « modernité » vers le Maghreb et le Moyen-Orient aboutira à croiser leur histoire autour de grands thèmes : la rupture importante représentée par les révolutions et les réformes pour la construction des États mais aussi l’évolution des discours politiques et religieux, les formes prises par la question sociale dans les trois régions, l’essor concomitant des constructions politiques nationales et impériales. Le Moyen-Orient, le Maghreb ou l’Europe ne seront pas considérés comme des régions homogènes et séparées : le cours insistera sur leurs interactions à l’heure de la « première » mondialisation du XIXe siècle.
Pré-requis
Lectures obligatoires (disponible sur Cairn.info)
Nicolas Delalande, Blaise Truong-Loï, Histoire politique du XIXe siècle, Paris, Presses de Sciences Po, 2021 (en entier)
Anne-Laure Dupont, Catherine Mayeur-Jaouen, Chantal Verdeil, Histoire du Moyen-Orient : du XIXe siècle à nos jours, Paris, Armand Colin, 2016 (chapitres 1 à 4)
Eugen Rogan, Histoire des Arabes, Paris, Perrin, 2016 (chapitres 3, 4 et 5)
Mode de validation
Le cours magistral, auquel sont adossées des conférences de méthode, sera validé par un examen final (50% de la note finale).
Les modalités des évaluations organisées au titre du contrôle continu (la note de contrôle continu représentant 50% de la note finale) seront précisées par les enseignants des conférences de méthodes en début de semestre.
Un galop d’essai, au même format que l’examen final, sera organisé au mi-temps du semestre et intégré dans la note de conférences de méthode en contrôle continu ; la note obtenue au galop d’essai comptera pour 40% de la note de contrôle continu.
Lectures
Lectures principales 3
-
Anne-Laure Dupont, Catherine Mayeur-Jaouen, Chantal Verdeil, Histoire du Moyen-Orient : du XIXe siècle à nos jours, Paris, Armand Colin, 2016
-
Eugen Rogan, Histoire des Arabes, Paris, Perrin, 2016
-
Nicolas Delalande, Blaise Truong-Loï, Histoire politique du XIXe siècle, Paris, Presses de Sciences Po, 2021
Lectures secondaires 4
-
Christopher Bayly, La Naissance du monde moderne, Éditions de l'Atelier, 2007
-
David Colon, L'histoire du XIXe siècle en fiches, Paris, Ellipses, 2013
-
James Gelvin, The Modern Middle East: A History, Oxford University Press, 2016
-
Jürgen Osterhammel, La transformation du monde. Une histoire globale du XIXe siècle, Paris, Nouveau monde, 2017
Unités pédagogiques
| N° d'UP | Type d'UP | Unités pédagogiques | Enseignants | Nombre d'heures | Crédits |
|---|---|---|---|---|---|
| 12759 | Cours magistral | Révolutions, Empires et Nations. Une Histoire politique du XIXeme siècle européen. | Antoine PERRIER | 24 | 6 |
| 12760 | Conférence | Histoire du XIXè siècle GRP 1 | Jérémy GUEDJ | 24 | 0 |
| 12761 | Conférence | Histoire du XIXè siècle GRP 2 | Jérémy GUEDJ | 24 | 0 |
| 12762 | Conférence | Histoire du XIXe siècle GRP 3 | Jacques BARTOLI | 24 | 0 |
| 19175 | Tutorat individuel | Histoire du XIXème siècle | Jacques BARTOLI | 2 | — |
Enseignants
- Antoine PERRIER
- Jérémy GUEDJ
- Jacques BARTOLI
Dans les maquettes
- SPÉCIALISATION MÉDITERRANÉE - MOYEN-ORIENT, PROGRAMME FRANCOPHONE Année universitaire 2026-2027, Semestre 1COLLÈGE UNIVERSITAIRE - CAMPUS MENTON
Contacts et ressources
- Contact pédagogique
- BELUSSI Federica