OBUS 3360 - Design et Éco-conception de produits numériques
OBUS 3360 · Semestre d'automne 2026-2027
- Langue d'enseignement
- français
- Type d'enseignement
- Cours magistral
- Nombre d'heures
- 12
- Crédits
- 2
Informations
Descriptif
Cet enseignement est pensé comme une introduction théorique et surtout technique permettant à des étudiants aux profils variés (ingénierie, science politique, design, etc.) d’acquérir une connaissance générale de l’histoire et des enjeux contemporains du design appliqué aux produits et services numériques, ainsi que les compétences de base indispensables pour l’écoconception. Le cours se concentre sur les notions d’écoconception et de numérique responsable, de plus en plus utilisées dans le secteur numérique au regard de ses empreintes sociales et environnementales croissantes.
Il est proposé par Florian Guillanton, diplômé de Strate Ecole de Design et de Sciences Po Paris et cofondateur de l’agence de design de l’ESS Ctrl S (https://www.linkedin.com/company/ctrls-studio/), spécialisée sur les enjeux du numérique responsable.
Pré-requis
Une maîtrise basique d’outils comme Figma est un plus mais pas indispensable. De nombreux tutoriels de bonne qualité pour se former aux bases de cet outil sont disponibles gratuitement sur leur chaîne youtube : https://www.youtube.com/channel/UCQsVmhSa4X-G3lHlUtejzLA
Format pédagogique
Après une brève introduction théorique, le cours proposera une approche pratique de l’écoconception d’un point de vue technique (référentiels, bonnes pratiques et exemples) mais aussi systémique (enjeux de modèles d’affaires des metteurs sur le marché, de régulation, d’inclusion et de démocratie numérique).
Les étudiant·es, en groupes, devront éco-concevoir une nouvelle version d’un produit / service numérique existant, en prenant en compte l’ensemble des aspects évoqués ci-dessus et grâce aux exemples et outils fournis par l’intervenant.
Mode de validation
Présentation du projet fictif de refonte et argumentation des choix d’écoconception et des effets attendus. Notation de la pertinence de la proposition et de sa qualité d’exécution
Charge de travail
En lissé, prévoir 1h de travail supplémentaire en dehors des cours par semaine. Il est tout à fait envisageable de ne pas travailler en plus des cours mais cela impliquera d’être attentifs et efficaces !
Lectures
Lectures principales 4
-
Culture Numérique, Dominique Cardon : https://www.cairn.info/culture-numerique--9782724623659.htm
-
Le design est complice, Ruha Benjamin : https://www.cairn.info/revue-teque-2024-1-page-87.htm
-
Pour tout résoudre cliquez-ici, Evgeny Morozov : https://boutique.fypeditions.com/products/pour-tout-resoudre-cliquez-ici-l-aberration-du-solutionnisme-technologique-evgeny-morozov
-
Recension par Irénée Régnauld de How Artifacts Afford, Jenny L. Davis : https://maisouvaleweb.fr/comment-analyser-les-affordances-des-technologies/
Lectures secondaires 9
-
Index de la conception responsable, Designers Éthiques : https://beta.designersethiques.org/fr/index-conception-responsable
-
Le code a changé (émission France Inter)
-
Reconstrained design manifesto (Auger et. al)
-
Règle30 (newsletter de Lucie Ronfault)
-
Rest of world (média indépendant d’investigation)
-
RGAA (référentiel général de l’amélioration de l’accessibilité), numérique.gouv : https://accessibilite.numerique.gouv.fr/
-
RGESN (référentiel général d’écoconception de services numériques), MiNumEco et ARCOM : https://ecoresponsable.numerique.gouv.fr/publications/referentiel-general-ecoconception/
-
Technologie (podcast de Richard Hanna)
-
Technologies partout, démocratie nulle-part, Benayoun et Régnauld : https://boutique.fypeditions.com/products/echnologies-partout-democratie-nulle-part-plaidoyer-pour-que-les-choix-technologiques-deviennent-l-affaire-de-tous
Unités pédagogiques
| N° d'UP | Type d'UP | Unités pédagogiques | Enseignants | Nombre d'heures | Crédits |
|---|---|---|---|---|---|
| 17275 | Cours magistral | Design et Éco-conception de produits numériques | Florian GUILLANTON | 12 | 2 |
Enseignants
- Florian GUILLANTON
Dans les maquettes
- Centre pour l'entrepreneuriat - Semestre d'automne 2026-2027CENTRE POUR L'ENTREPRENEURIAT
Contacts et ressources
- Contact pédagogique
- RAMIGADU Jennyfer