CHUM 25F25 - Centre des Medias - Distinguer le vrai du faux dans le flux d'informations

OBJECTIFS DU COURS

A l’ère de la post-vérité, il n’a jamais été aussi important de développer son esprit critique. Alors que la défiance envers les informations n’a jamais été aussi grande, les “fake news” pullulent et menacent l’équilibre souvent précaire sur lequel reposent nos sociétés démocratiques. Comment les repérer? Comment faire le tri entre les faits et les rumeurs? Quels sont les réflexes à acquérir ?

Images, sources, date de publication, itinéraire et viralité, contexte… Tous ces ingrédients sont passés en revue pour authentifier la véracité d’un contenu. Via cet atelier tourné vers la pratique et le débat en cours, les étudiants se façonnent une grille méthodologique de lecture leur permettant de décoder à coup sûr ce qui relève des faits et ce qui peut parfois être utilisé à but de propagande. Voire carrément à des fins d’influence étrangère.

Aussi, ils plongent derrière leurs écrans pour prendre conscience du poids des logiques propres aux plateformes numériques : algorithmes, économie de l’attention, bulle de filtres.

Biographie enseignant:

Journaliste d’investigation passé par le CFJ, Thomas Huchon a réalisé de nombreux films documentaires d’enquête (« ConspiHunter, Comment nous avons piégé les complotistes » 2015, « Unfair Game, Comment Trump a manipulé l’Amérique » 2017, « La Nouvelle Fabrique de l’Opinion » 2019, « Infodemic », 2020). Il est aussi l’auteur de 2 livres, « Allende, c’est une idée qu’on assassine » chez Eyrolles (2013), « Anti-Fake News » chez First (2022).

Spécialiste d’Internet et des questions numériques, depuis 2014 il traque les fake news, scrute les réseaux sociaux, fouille ce monde opaque pour le décrypter et mieux le comprendre.

Il a aussi été chroniqueur pour plusieurs émissions (LCP, CNEWS, LCI où il animait AntiComplot avec Bénédicte le Chatelier, Clique TV), et intervient très régulièrement dans les médias comme expert de ces sujets.

Enseignant à Sciences Po Paris depuis 2018, conférencier et vulgarisateur TEDX, il intervient régulièrement en milieu scolaire et pénitentiaire pour faire de l’éducation aux médias, de l’éveil à l’esprit critique et la lutte contre les théories du complot.

Test écrit n°1 — Typologie de l'information 25 %

Exercice individuel en séance (45 min). Classification de 10 contenus : vrai / faux / satire / trompeur / hors contexte.

Test écrit n°2 — Fact-checking 25 %

Exercice individuel en séance (45 min). Vérification d'une séquence de contenus (images, vidéos, articles) avec outils OSINT.

Projet Conspi Hunter — Fabriquer une fake news 35 %

Travail de groupe (4–5 étudiants). Concevoir, produire et décrypter une fausse information. Rendu : dossier écrit + présentation orale en S12.

Participation active 15 %

Qualité des interventions, de la réflexion critique et de l'engagement dans les exercices pratiques.