KDEC 9785 - Clinique Justice Environnementale

Le cours clinique de « Justice Environnementale et Transition Écologique » (JETE) de l’École de Droit de Sciences Po a pour objet de permettre aux étudiants de mieux cerner la grande diversité des initiatives qui mobilisent le droit comme outil de résistance contre les injustices environnementales, et comme outil de transformation de nos systèmes écologiques et politiques au niveau local, national, et transnational. En s'appuyant sur une méthode d'enseignement engagée et transdisciplinaire, il vise à fournir aux étudiants les moyens de participer activement à ce large mouvement de transformation de nos sociétés, et d’y porter un regard critique afin d'en saisir les limites et tensions. Pensé en accompagnement des projets annuels, ce cours clinique entend combiner de manière dynamique enseignements théoriques et approfondissements pratiques, en s'appuyant notamment sur de nombreuses interventions d'acteurs de terrain et de chercheurs qui partageront avec les étudiants leurs expériences et leurs approches.

Construit en deux temps, le cours JETE se concentrera au premier semestre sur le mouvement actuel de développement des contentieux environnementaux et climatiques en France et dans le monde, et sur certaines thématiques émergentes en droit international de l'environnement telles que la reconnaissance du crime d'écocide ou la reconnaissance (controversée) de droits à des entités naturelles. Souhaitant s'abstraire de certaines contraintes habituelles des enseignements académiques, ce cours clinique se veut résolument orienté vers le "droit en action", en s'appuyant le plus possible sur la pratique et les débats constants qui traversent le champs de la justice environnementale, et en s'offrant la possibilité de demeurer adaptable aux besoins et aux souhaits des étudiants.

Le cours JETE vise à soutenir les étudiants dans le cadre de leurs projets cliniques annuels. Dès lors, l’évaluation des étudiants se fonde d’une part sur des critères académiques et d’autre part sur leur compétence à mener à bien un projet clinique de type professionnel. L’évaluation repose donc, pour l’essentiel, sur l’implication des étudiants et sur leur capacité à travailler en groupe pour atteindre les objectifs fixés avec leurs tuteurs et les commanditaires des projets et se décompose comme suit :

§ Mémorandum individuel de réflexion sur l’expérience clinique en 4 pages (à rendre en fin d’année universitaire) § Engagement, sérieux, qualité du travail fourni, capacité à travailler en groupe et dans une relation de type professionnelle, etc.

Travail de groupe sur le projet clinique 50%

§ Rapport d’étape dressant en une dizaine de pages un état des lieux des avancées et des prochaines étapes du projet (incluant une description des différentes actions entreprises sur le semestre ainsi que les documents élaborés au cours du premier semestre) § Rendu final du projet

Remarque importante : Le cours JETE requiert un investissement particulier des étudiants dont la motivation transcende celle de la participation à un cours traditionnel. Cet investissement est évalué à une demi-journée au minimum par semaine pour se rendre aux réunions avec les commanditaires, se réunir en groupe ou travailler sur le projet.