CSPO 25F54 - Théories de l'Etat : Une introduction

L'Etat a connu des fortunes diverses en science politique : objet longtemps effacé de la ‘'science normale'' tout au long des années 1950-1970, il fût, peu après sa redécouverte par la science politique étasunienne au cours de la décennie 1980, presque aussitôt condamné à battre en retraite face aux privatisations, mouvements des capitaux et autres réseaux dématérialisés de la ‘'société globale''. L'Etat est pourtant plus présent que jamais ! Des passeports biométriques aux murs des frontières, des caméras de reconnaissance faciale à la guerre, sa persistance invite à remettre le concept sur le métier. D'autant que l'Etat n'est pas resté figé dans le marbre : du Nord au Sud, il n'a cessé de se transformer en empruntant par surcroît des processus, des temporalités et des mécanismes différenciés. L'Etat est-il la propriété de la classe dominante ? La guerre (dé)fait-elle l'Etat ? Peut-on parler d'Etat en l'absence du « monopole de la violence légitime » ? L'Etat est-il une « hégémonie » ou une « coercition » ? Le marché est-il en passe d'absorber l'Etat ? Du XIXe siècle à nos jours, différentes traditions théoriques se sont penchées sur ces questions. Ce séminaire d'introduction aux théorisations de l'Etat entend rendre compte de ce pluralisme en multipliant les perspectives (sociologie historique, sociologie politique, économie politique, anthropologie, marxiste orthodoxe, wébérienne, gramscienne, etc.,) aussi bien que les cas d'étude et les contextes historiques.

L'objectif pédagogique recherché par ce séminaire consiste d'abord à offrir aux élèves un large éventail d'approches théoriques leur permettant de multiplier les prises sur cet objet central de la science politique qu'est l'Etat. L'enseignement vise ensuite à familiariser les étudiantes et les étudiants avec des textes classiques -et parfois oubliés. Le séminaire entend enfin initier les élèves à l'exercice de la mise en intrigue, de la critique et de l'écriture disciplinée en science sociale.

Aucun

10% pour la participation

25% pour l'exposé (de groupe)

25% pour l'évaluation de mi-semestre. L'élève devra rendre une ébauche d'un essai en lien avec le séminaire (2 pages, police 12, interligne simple). Elle devra contenir une problématisation et un plan détaillé articulé à celle-ci.

40% pour l'essai final (6 pages maximum, police 12, interligne simple) à rendre au plus tard trois jours après la fin du séminaire.