CHIS 25F47 - L'art et la vie - 1960 à nos jours

CHIS 25F47 · Semestre de printemps 2025-2026

Langue d'enseignement
français
Type d'enseignement
Cours séminaire
Nombre d'heures
24
Crédits
5

Informations

Descriptif

Ce cours propose d’aborder l’art contemporain via la question du rapprochement entre l’art et la vie. A partir des années 1960, le quotidien devient non seulement sujet mais aussi terrain de jeu et d’expérimentation pour des artistes qui inventent de nouvelles formes, de nouvelles manières de créer en intégrant les spectateurs et spectatrices. Au travers d’un corpus d’artistes et d’œuvres européens et nord-américains, nous interrogerons les modalités et les effets de la porosité entre l’art et la vie telle qu’elle est ainsi travaillée. Comment intégrer les corps des spectateurs et spectatrices, leurs sens, leurs vécus, comment penser des œuvres qui soient le lieux d’expériences à la fois intimes et collectives ? Ce cours est pensé comme un espace de travail collectif et expérimental, nous réaliserons ensemble une performance à protocole par cours et vous aurez un rôle actif à jouer dans le déroulé de chaque séance.

Les objectifs de ce cours sont

Acquérir une connaissance de la scène artistique occidentale contemporaine

Développer une familiarité avec les œuvres : savoir en parler, les décrire, les analyser

Travailler des compétences de rédaction correspondant à différents formats de texte

Apprendre à construire en groupe des analyses (de texte, d’image, d’exposition)

Développer une curiosité et un esprit d’ouverture

Pré-requis

Ce cours repose sur la participation active des étudiant.e.s : certaines œuvres seront refaites, et le cours reposera sur l’échange et la réflexion commune, autour de textes (ateliers de lecture – préparation en amont requise) et d’œuvres. Il est donc important d’aborder cet enseignement de manière ouverte, curieuse, et avec la volonté de participer.

Les textes à lire seront en français et en anglais. Vous devriez maitriser suffisamment le français pour faire votre exposé et l’essai à la maison en français.

Mode de validation

Courts exposés individuels (description d’œuvre)40%
Essai à faire à la maison40%
Exercices individuels et collectifs durant les cours20%

Lectures

Lectures principales 2

  1. Bishop, Claire. Participation. Whitechapel Art Gallery/MIT Press, 2006.

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  2. Dezeuze, Anna. The 'Do-It-Yourself' Artwork: Participation from Fluxus to New Media. 2012. ( article fourni par l’enseignante)

Lectures secondaires 8

  1. Ardenne, Paul. Un art contextuel, création artistique en milieu urbain, en situation d’intervention et de participation, Flammarion, 2002.

  2. Bishop, Claire. Artificial Hells: Participatory Art and the Politics of Spectatorship. Verso, 2012.

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  3. Bourriaud, Nicolas. Esthétique relationnelle. Dijon, Presses du réel, 1998.

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  4. Du Crest, Sabine, et Pierre, Arnauld. La place du spectateur et la participation : actes de la 4e Journée d’études d’histoire de l’art moderne et contemporain. Bordeaux, Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3, 2003.

  5. Marine Schütz, « Les musées européens, des espaces de circulation pour la pensée décoloniale ? », Marges [En ligne], 32 | 2021, mis en ligne le 01 janvier 2024, consulté le 02 novembre 2025. URL : http://journals.openedition.org/marges/2468 ; DOI : https://doi.org/10.4000/marges.2468

  6. Rancière, Jacques. Le spectateur émancipé, Paris, La fabrique éditions, 2008.

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  7. Spencer, Catherine. Beyond the Happening : Performance Art and the Politics of Communication, Manchester University Press, 2020.

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  8. Zhong Mengual, Estelle. L'art en commun – Réinventer les formes du collectif en contexte démocratique. Dijon, les presses du réel, 2019.

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Unités pédagogiques

N° d'UPType d'UP Unités pédagogiquesEnseignants Nombre d'heuresCrédits
59201Cours séminaire L'art et la vie - 1960 à nos jours Déborah LAKS245

Enseignants

  • Déborah LAKS

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Contacts et ressources

Contact pédagogique
SYMPHOR Benoît