OAFP 9465 - Au coeur de l'action publique locale

Ce cours explore le fonctionnement, les spécificités et les défis de l’action publique locale en mêlant

apports théoriques et pratiques. Il vise à :

● permettre l’acquisition de fondamentaux concernant le fonctionnement des collectivités

territoriales et d’une connaissance socle sur les écosystèmes locaux ;

● alimenter la réflexion quant aux débats d’actualité en matière d’action publique locale et de

décentralisation ;

● accompagner la découverte des métiers de la fonction publique territoriale et l’acquisition de

compétences professionnelles (rédaction de notes techniques, animation et participation à des

instances de décision…).

Pré-requis: connaissances générales en droit public et en histoire politique française.

Charge de travail:

• Avant la première séance: lire l’ouvrage L’essentiel du droit des collectivités territoriales
• Pendant le semestre: lecture des recommandations bibliographiques pour le cours ; rédaction

d’une note et restitution orale en groupe (une pour le semestre) ; exercice oral collectif en fin de

semestre (mise en situation).

12 séances de 2h. Le cours est interactif, il prend la forme d’apports théoriques, de partage d’expériences

et d’échanges. Des actrices et acteurs de l’action publique locale seront invités lors de certaines séances

pour préciser les notions à l'aune de leurs propres expériences professionnelles.

Ce cours est particulièrement adapté aux étudiants intéressés par l’action publique locale quel que soit

leur futur secteur d’activité et/ou préparant les concours de la fonction publique (INET, INSP, EHESP).

● Une note de participation orale, évaluant les échanges ayant lieu tout au long du semestre,

notamment la capacité à synthétiser et exprimer un regard critique sur les lectures de la semaine (20%).

● Une note technique (3 pages) au choix sur le semestre restituée à l’oral sur un débat d’actualité

en lien avec la thématique du cours du jour et réalisée par groupe de deux. Une à deux présentations seront restituées par cours (40%)

● Une mise en pratique qui mobilise les connaissances du semestre sous la forme d’une simulation d’instance de décision (40% ):

• 2 à 3 groupes seront formés et une problématique sera attribuée à chaque groupe lors du cours n°6.
• Chaque étudiant du groupe se verra attribuer une fonction dont le rôle sera abordé lors des cours.
• Les séances 11 et 12 seront dédiées à la restitution par chaque groupe de leur solution pour résoudre la problématique.
• La qualité d'observation des autres étudiants sera également évaluée via un débrief.