F1IS 4670 - Gestion des crises sécuritaires en Afrique

Ce cours permet d’appréhender la complexité des crises sécuritaires en Afrique, ainsi que les stratégies de gestion pour y faire face.

Après avoir exploré les enjeux, facteurs et déterminants de stabilité ou d’instabilité en Afrique, nous nous intéresserons aux principaux acteurs en présence, qu’ils soient nationaux (tels que la France, les Etats-Unis, la Russie, la Turquie et l’Inde) ou internationaux (comme l’UA, l’UE et l’ONU). Nous étudierons plus particulièrement leurs stratégies en amont, pendant, ou en aval des crises africaines. A travers six cas concrets (concernant la mer Rouge, le Golfe de Guinée, le barrage de la Renaissance, le groupe Boko Haram, l’insurrection au Mozambique et la crise centrafricaine), nous nous efforcerons de saisir les forces et les limites de stratégies de gestion de crise spécifiques. Nous envisagerons également la façon de les faire évoluer.

Learning Outcomes

• Connaissance des enjeux de la gestion de crise en Afrique, des principaux facteurs et determinants de ces crises.
• Compréhension de la politique française de gestion de crise en Afrique et des stratégies des acteurs extérieurs.
• Appréciation du rôle, des forces et des limites des organisations internationales dans la gestion des crises sécuritaires en Afrique.

Professional Skills

• Analyser une problématique sécuritaire complexe au niveau stratégique.
• Contribuer à l’élaboration d’une stratégie de prévention, de gestion et de sortie de crise.
• Exposer un point de vue structuré et argumenté sur une question stratégique.

Sans objet.

Chaque cours sera suivi d’un échange à l’oral (questions/réponses), permettant d’élargir la réflexion, de débattre et de commenter les travaux menés.

Notation et appréciation manuscrite des travaux écrits, selon un calendrier à suivre.

• Participation en cours (Q/R, présentation de l’actualité sécuritaire du continent) : 10 %
• Rédaction d’une note (recto-verso) à visée opérationnelle (prise de position argumentée face à un scenario de crise) : 30%
• Rédaction d’un mémoire individuel (10 pages) sur une question de fond 60%

• In Class Presence: 2 hours a week / 24 hours a semester
• Reading and Preparation for Class: 5 hours a week / 60 hours a semester
• Research and Writing for Individual Assessments: 5 hours a week / 60 hours a semester