BART 93F00 - Théâtre et politique: relations entre le Pouvoir et l'Art

Cet atelier de théâtre vise à explorer la complexité des rapports humains à travers la relation entre soi, les autres et le pouvoir. Il est également une sensibilisation au travail de l’acteur (un travail sur soi : confiance, prise de parole…) et, parallèlement, une étude de textes de théâtre qui ont influencé ou ont été influencés par l’histoire. Dans cette optique, les étudiants seront amenés à découvrir ce qu’implique le jeu d’acteur à travers une pratique théâtrale approfondie et à analyser les scènes jouées dans leur contexte social, historique et politique.

Wajdi Mouawad (« Les larmes d’Œdipe »), Athol Fugard (« The Island ») ont écrit des variations contemporaines sur le personnage d’Antigone (comme Jean Anouilh avec « Antigone »). Ces trois auteurs pourraient rejoindre Albert Camus (« L’état de siège ») afin de constituer le noyau central sur lequel se développeront les séances. Mahmoud Darwich sera également travaillé avec un poème sur l’exil. De même, Daniel Keene a écrit une pièce évoquant « Richard III ». Plus qu’un hommage, il s’agit d’une vision contemporaine de la pièce de Shakespeare.

La réflexion portera sur le rapport d’influence entre l’art et la politique grâce à des auteurs qui ont tous été témoins et, en même temps, engagés, dans leurs œuvres, sur leur relation au pouvoir en place. Les étudiants s’interrogeront sur ce que constitue une société et ce que l’on appelle plus communément le « vivre-ensemble » dans un contexte politique.

Quelques axes développés :

Le jeu d’acteur comme exploration de soi et des autres.

Le jeu de l’acteur comme clé de compréhension de la société.

Recherches sommaires sur Albert Camus, Wajdi Mouawad, le théâtre des Townships (Afrique du Sud).

1/ Exercices pratiques à chaque séance : recherche et analyse sur les scènes proposées, techniques du jeu d’acteur (désir de jeu, prises de risque / initiatives dans le jeu, investissement dans le collectif) - 5 points.

2/ Improvisation et apprentissage du texte, travail sur le sens et le lien avec le(s) partenaire(s) – 5 points.

3/ Note de synthèse écrite : analyse de scènes ayant pour vocation à s’interroger sur le théâtre comme expression des rapports sociaux – 5 points

4/ Projet final de création : interprétation théâtrale des scènes vues en classe 5 points