CHUM 26E02 - Literatura y violencia en América latina

CHUM 26E02 · Semestre de printemps 2025-2026

Langue d'enseignement
español
Type d'enseignement
Cours séminaire
Nombre d'heures
24
Crédits
3

Informations

Descriptif

Dans le cadre de cet enseignement, nous aborderons les œuvres des écrivains latino-américains qui ont voulu se confronter à la violence sociale et politique. Une prise de position qui les porte le plus souvent à élaborer des armes esthétiques et éthiques afin de rendre visible autrement cette violence : dénonciation, témoignage, parodie, satire, réécriture des événements historiques à partir de la fiction sont employés pour rendre compte de la réalité latino-américaine. On s’interrogera ainsi sur la portée politique de la fiction, de l’humour, de l’utilisation des documents et archives, pour tenter de mieux appréhender la participation des écrivains dans la construction de l’espace public et médiatique.

Séance 1Propos introductifs : littérature et violence : Nellie Campobello (Mexique)
Séance 2De la difficulté d’être un écrivain latino-américain : Rodrigo Rey Rosa

(Guatemala) et Horacio Castellanos Moya (Salvador)

Séance 3 : Écritures de la disparition : pour une visibilité des victimes des violences

politiques : Hector Abad (Colombie)

Séance 4 : Écritures de la disparition : pour une visibilité des victimes des violences

politiques : Evelio Rosero (Colombie)

Séance 5Compter les morts : Leila Guerriero (Argentine)
Séance 6Réécritures de l’histoire : mémoire, (dé)construction et transmission :

Samanta Schweblin (Argentine)

Séance 7 : Réécritures de l’histoire : mémoire, (dé)construction et transmission :

Samanta Schweblin (Argentine)

Séance 8 : Réécritures de l’histoire : mémoire, (dé)construction et transmission :

Roberto Bolaño (Chili)

Séance 9 : Réécritures de l’histoire : mémoire, (dé)construction et transmission :

Roberto Bolaño (Chili)

Séance 10Ni héroes, ni mártires : Ricardo Piglia (Argentine)
Séance 11Genre et violence : Selva Almada (Argentine) ; Fernanda Melchor (Mexique)
Séance 12Sexualités dissidentes : Gabriela Cabezón Cámara (Argentine) et Camila

Sosa Villada (Argentine)

Pré-requis

Niveau B2 d’espagnol souhaitable.

Format pédagogique

Séminaire

Mode de validation

Un travail final de 10 pages. La participation en cours sera aussi prise en compte ainsi que la lecture intégrale de deux textes obligatoires.

Charge de travail

Les étudiantes et étudiants devront lire les extraits fournis par l’enseignant avant les séances (1 heure aprox.). Deux lectures intégrales seront aussi obligatoires.

Lectures

Lectures principales 2

  1. BOLAÑO, Roberto, Estrella distante, Barcelona: Alfaguara, 2017. [Étoile distante, trad. Robert Amutio, Paris : Christian Bourgois, 2006.]

    Emprunter

  2. SCHWEBLIN, Samanta, Distancia de rescate, Barcelona: Random House, 2020.[Toxique, traduit par Aurore Touya, Paris : Gallimard, 2017.]

    Emprunter

Lectures secondaires 1

  1. ABAD FACIOLINCE Héctor, El olvido que seremos, Barcelone: Alfaguara, 2018. ALMADA Selva, Chicas muertas, Random House, 2015. BOLAÑO, Roberto, Entre paréntesis, Barcelone: Anagrama, 2004. CABEZÓN CÁMARA, Gabriela: - La Virgen Cabeza - Le viste la cara a Dios CAMPOBELLO, Nellie, Cartucho: relatos de la lucha en el Norte de México, in Obra reunida, Mexico: FCE, 2008. CASTELLANOS MOYA Horacio - El asco. Thomas Bernhard en San Salvador, Random House, 2018. - Moronga, Random House, 2018. GUERRIERO, Le

Unités pédagogiques

N° d'UPType d'UP Unités pédagogiquesEnseignants Nombre d'heuresCrédits
57709Cours séminaire Literatura y violencia en América latina Melina BALCAZAR243

Enseignants

  • Melina BALCAZAR

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