OCER 5795 - Au cœur de la Maison des Arts : penser les arts et leurs enjeux, participer aux initiatives MAC

OCER 5795 · Semestre de printemps 2025-2026

Langue d'enseignement
français
Type d'enseignement
Atelier
Nombre d'heures
16
Crédits
2

Informations

Descriptif

La Maison des Arts et de la Création (https://www.sciencespo.fr/fr/vie-a-sciences-po/maison-des-arts-et-de-la-creation) est une initiative inédite lancée en mars 2023 dans la droite ligne de l’histoire de Sciences Po et de son ambition d’intégrer les arts dans ses enseignements, en les faisant dialoguer avec les sciences humaines et sociales. Elle s’organise autour de différentes initiatives, et en particulier autour de cycles d’événements mobilisant différents champs artistiques (la littérature, le cinéma, les arts du vivant ou bien encore les arts visuels). Parce que nombre d’entre vous sont curieux des arts et ont peut-être par ailleurs une pratique artistique, nous vous proposons de construire avec vous à ce projet institutionnel, en mettant vos sens et votre intellect en éveil pour penser les arts, mais aussi par les arts. Les ateliers seront ainsi placés sous le signe de trois volets. (1) Un volet théorique, par lequel il s’agit de développer une lecture analytique et critique autour des enjeux liés aux arts, à aiguiser votre faculté d’observation et vos points de vue sur les œuvres artistiques. (2) Sous un volet pratique, vous serez invités à représenter la Maison des arts et de la création lors de nos événements et, pour ce faire, à préparer vos interventions (recherches bibliographiques sur les artistes invités, préparation de questions, rédaction d’articles en lien avec les initiatives de la MAC). (3) Enfin, sous un volet expérimental et réflexif, nous nous intéresserons ce semestre aux compétences cognitives que les arts permettent de développer (attention, mémoire, distance critique, sens de la nuance, etc.), en prenant comme cas d’étude et comme pratique rituelle de l’atelier, la lecture – silencieuse et intime, mais aussi à voix haute et collective, en lien étroit avec les pratiques théâtrales et la Chaire d’écriture de Sciences Po.

Pré-requis

Intérêt pour les enjeux artistiques, pour la philosophie et les humanités au sens large ; curiosité et ouverture d'esprit ; désir de s’engager dans une réflexion collective et expérimentale sur l’acte de lire ; motivation et engagement.

Format pédagogique

Les séances seront très interactives et placeront les étudiants au cœur du dispositif d'apprentissage.

Elles visent notamment à vous permettre de de développer vos capacités réflexives d’analyse et de questionnement, ainsi que vos capacités argumentatives (à l’écrit et à l’oral).

Pour permettre à chacune et chacun de ressentir les œuvres et les textes, les écrans ne seront pas autorisés durant l’atelier.

Mode de validation

L'atelier sera validé ou non validé et apportera 2 crédits optionnels à l'étudiant. La validation dépendra de l'engagement des étudiants, c'est-à-dire de leur assiduité et de leur participation active aux différents exercices et activités proposés.

Lectures

Lectures principales 1

  1. Maurice Merleau-Ponty, L’œil et l’esprit, Paris, Gallimard, 1985

Lectures secondaires 10

  1. Bergson, H., Le rire : essai sur la signification du comique, Chapitre 3, Paris, F. Alcan, 1900.

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  2. Bourdieu, « Mais qui a créé les créateurs ? », in Questions de sociologie, Paris, Minuit, 1980, p. 207.

    Emprunter

  3. Camus, A., Discours de Suède, Paris, Gallimard, 1958 [texte intégral].

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  4. Camus, A., L'homme révolté, "Révolte et art", Paris, Gallimard, 1985 p. 317-345.

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  5. Corbin, A. ; Mazurel, H., Histoire des sensibilités, Paris, PUF, 2022.

    Emprunter

  6. Dewey, J., L’art comme expérience, Paris, Gallimard, 2010.

    Lire en ligne

  7. Laplantine, F., Penser le sensible, Paris, Agora Pocket, 2018.

    Lire en ligne

  8. Pignot, L. et Saez, J.-P. (dir.), Ce que les arts nous disent de la transformation du monde, L'Observatoire – la revue des politiques culturelles, 2021/1 N° 57, en ligne : https://www.observatoire-culture.net/wp-content/uploads/2022/07/OPC-57-WEB.pdf

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  9. Sapiro, G., Peut-on dissocier l’œuvre de l’auteur ?, Paris, Le Seuil, 2020.

  10. Sartre, J.-P., Qu’est-ce que la littérature ?, Paris, Gallimard, 1948.

Unités pédagogiques

N° d'UPType d'UP Unités pédagogiquesEnseignants Nombre d'heuresCrédits
56285Atelier Au coeur de la Maison des Arts : penser et co-construire les initiatives de la MAC Esther ROGAN, Roxana GONZALEZ CARRARA162
59976Cours séminaire Au coeur de la Maison des Arts : penser et co-construire les initiatives de la MAC Roxana GONZALEZ CARRARA62

Enseignants

  • Esther ROGAN
  • Roxana GONZALEZ CARRARA

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