KAFP 6515 - Analyse et évaluation des politiques publiques - niveau intermédiaire

Ce cours de niveau intermédiaire propose de vous former aux méthodes d’analyse et d’évaluation mobilisant tant des outils quantitatifs que qualitatifs. Sont abordées aussi bien des méthodes expérimentales d’impact que celles fondées sur l’analyse de la théorie (theory based evaluation, analyse de contribution) et des protocoles de collecte de données mixtes. Les séances s’appuient sur la mobilisation d’exemples d’évaluations réelles conduites pour différentes administrations ou dans le cadre de programmes de recherche. Plusieurs intervenants professionnels viendront partager leur expérience au fil des séances à partir de cas concrets. L’accent sera mis sur la posture de l’évaluateur.

Paul Cotton : Docteur en science politique, chercheur à la Chaire Santé et au LIEPP de Sciences Po (axe « évaluation de la démocratie). Thèse portant sur l’évaluation et ses usages dans le cadre de la réforme de l’État et des collectivités depuis les années 1990. Expert en évaluation des politiques publiques (INSP, Cour des comptes, ministères, agences, collectivités locales), mobilisant des approches mixtes quantitatives et qualitatives.

Arielle Cohen Tanugi-Carresse : Doctorante en économie à l’Université Paris Nanterre et affiliée à la Chaire « Management in Innovative Health » de l’EDHEC Business School. Ses travaux portent sur la manière dont les transformations des systèmes de protection sociale et de santé affectent l’aide informelle en Europe. Franco-américaine, elle possède une expérience universitaire des deux côtés de l’Atlantique.

La participation au cours nécessite un goût pour l’analyse de politiques publiques dans une perspective qualitative (sociologie de l’administration, sociologie politique) et un attrait pour des approches de base en statistiques descriptives, sans nécessairement aller jusqu’à l’économétrie. Le cours mobilise des exemples d’analyses statistiques sans qu’il soit attendu des étudiants leur maîtrise préalable ou leur reproduction dans le cadre de l'examen.