CSPO 25F64 - Que peut l’État à l’ère du numérique ?

Ce cours propose une approche croisée de l’analyse des politiques publiques et de la théorie politique pour étudier les politiques publiques du numérique. En s’appuyant sur les grands cadres analytiques de l’action publique et sur des outils venus de la théorie politique, les étudiants apprendront à analyser les conflits et tendances politiques qui structurent l’espace numérique contemporain. Le cours présente trois approches de l’action publique : l’appropriation par l’État des technologies numériques pour la restructuration de se administrations et de ses savoirs ; l’intégration des outils numériques dans la gestion des publics et dans l’orientation des politiques publiques ; la concurrence d’entreprises privées pour définir tant les agendas que les nouvelles logiques de la puissance.

Aucun prérequis n’est obligatoire. Une relecture du cours d’introduction à la science politique est recommandée. Les lectures pourront être adaptées à la langue du public (français ou anglais).

Les séances du séminaire s’organiseront en trois temps. Durant les cinquante premières minutes, l’enseignant présentera les principaux enjeux du cours et proposera une mise en perspective problématisée des connaissances relatives au développement des politiques publiques du numérique. Les étudiants assureront ensuite une présentation de quinze minutes consacrée à une politique publique particulière et aux transformations ou difficultés induites par sa numérisation. Enfin, les quarante dernières minutes seront consacrées à des exercices collectifs variés : débats, analyses de documents, identification des acteurs institutionnels et privés, comparaisons internationales, ou encore constitution de bases de données sur les politiques publiques numériques.

La note finale repose sur trois éléments : une présentation orale de 10–15 min sur l’importation du numérique dans les politiques publiques (30 %) ; un écrit sur table en fin de semestre pour structurer une analyse critique (30 %) ; la participation (10%) et les exercices collectifs en séance (30 %).