OSTU 2385 - Sociologie des Outres Mers

Ce cours analyse les spécificités du fait politique et sociologique dans les territoires ultramarins français et les enjeux de citoyenneté et de représentation propres aux contextes post-coloniaux. Il vise à maîtriser les outils de l'analyse sociologique appliqués à ces configurations et à développer une approche comparative des systèmes politiques territoriaux, articulant les échelles locale, nationale et internationale.

Quatre ensembles thématiques sont abordés : les fondements théoriques et historiques (héritages coloniaux, construction de l'État, citoyenneté différentielle) ; les acteurs et institutions politiques (élites, partis, gouvernance multi-niveaux, mouvements sociaux) ; les enjeux contemporains (développement, identités, environnement, migrations) ; les perspectives comparatives.

Aucun pré-requis formel. Une familiarité avec les concepts de base de la sociologie politique et de la science politique est recommandée.

Lecture conseillée avant la 1re séance : Fred Constant et Thierry Nicolas, « Les outre-mer au prisme de la science politique et de la géographie », EchoGéo [En ligne], 74 | 2025, mis en ligne le 31 décembre 2025, consulté le 24 juin 2026. URL : http://journals.openedition.org/echogeo/30775 ; DOI : https://doi.org/10.4000/15prd

La pédagogie privilégie la méthode comparative (étude croisée des territoires ultramarins), une approche multi-scalaire (local/national/international), le travail sur matériaux de première main et l'interdisciplinarité (sociologie, science politique, anthropologie). Outils mobilisés : études de cas approfondies, analyse de documents et de la littérature secondaire, mise en situation.

Exposé oral (40 %) : présentation critique d'une recherche récente en sociologie politique outre-mer (20 min + 10 min de discussion), réalisée et évaluée en présentiel.

Dossier de recherche (60 %, 15 pages) : analyse approfondie d'un enjeu politique spécifique à un territoire ultramarin, donnant lieu à une restitution orale en séance (lien avec l'exposé).

Les étudiants et étudiantes doivent systématiquement prendre connaissances des limites dans lesquelles il leur est permis d’utiliser l’inteligence artificielle pour réaliser leurs travaux.

Pour chaque travail à fournir, ils doivent consulter les consignes de l’enseignant pour savoir si l’usage est autorisé ou non et dans quelles limites. Si l’usage est autorisé, les étudiantes et étudiants doivent toujours mentionner et détailler leur usage comme indiqué dans la fiche Utilisation des IA génératives à Sciences Po.

L’enseignant utilise l’IA générative uniquement à des fins de mise en page des documents.