K2SP 3400 - Financement de la culture : modèles, outils et perspectives

Dans un contexte de plus en plus marqué par les difficultés auxquelles font face les organisations culturelles en matière de financement, ce cours a pour but de fournir un panorama de l’existant mais aussi de réfléchir aux modèles innovants et aux perspectives à venir en matière de financement.

Il permettra ainsi de traiter des différents leviers : rôle de l’Etat dans le financement de la culture, mécanismes de soutien européens et internationaux, mécénat culturel et rôle des entreprises, modèles de financements hybrides et innovations.

Ce cours retracera les fondements et les mutations récentes du modèle français de financement de la culture et proposera ponctuellement des comparatifs internationaux. Il présentera les modèles économiques de différentes organisations culturelles et les nouveaux instruments de financements émergents. Une séance sera également dédiée aux enjeux éthiques et sociétaux du financement de la culture. L’actualité du sujet sera également intégrée à chacune des séances et les étudiantes et étudiants seront invités à prendre part à la dynamique de chaque séance.

Plus d'informations seront données à l'occasion du premier cours.

Il n'y a pas de prérequis pour suivre cet enseignement. Toutefois, il est conseillé d'avoir une connaissance du secteur culturel et un intérêt pour les enjeux de financement des organisations culturelles et de se tenir régulièrement informé de l’actualité culturelle.

Chaque séance commencera par une revue de presse présentée par un groupe d'étudiants (5minutes) et s’achèvera par la présentation d’un exposé illustrant un cas spécifique (20 minutes) – le format purement magistral n'excédera donc pas 1h30 par séance.

• Oral – Travail de groupe et participation : réalisation d’une revue de presse ou préparation d’une étude de cas ou préparation des séances avec intervenant le cas échéant (30%)
• Ecrit – Travail individuel – réalisation d’un cas pratique 70%

Avant chaque séance, les étudiants doivent lire les textes/documents indiqués.