CSOC 25F01 - Introduction à la sociologie des migrations

Si les migrations font souvent la une de l’actualité, la richesse des travaux académiques à ce sujet reste peu connue. L’objectif de ce cours est d’introduire à la diversité des approches théoriques et des thématiques que recouvre la recherche en sociologie des migrations.

En termes d’approches théoriques, les séances aborderont à la fois des approches de socio-économie, de sociologie politique et de socio-anthropologie. Les approches intersectionnelles, croisant les relations sociales de classe, de genre et de race, seront également présentées car très présentes dans les études sur les migrations.

En termes de thématiques, la sociologie des migrations s’empare de nombreux objets d’étude : sociologie des acteurs, de la famille, des mobilisations, des discriminations, ou encore sociologie de la mondialisation. Pour aborder cette très grande diversité des thématiques, le cours s’organise autour de trois temps. La première partie explore les logiques socio-économiques des trajectoires des migrants : mobilités volontaires ou forcées, agents de la mobilité, processus de mondialisation et de féminisation. La seconde partie porte sur les liens entretenus avec la société de départ à partir des concepts de double absence (Sayad) d’espaces sociaux transnationaux (Basch, Glick Schiller et Szanton Blanc) ou avec le pays d’origine imaginé (diaspora).. La dernière partie s’intéresse aux interactions entre migrants et sociétés d’installation : nous reviendrons sur les grands thèmes de l’intégration, de la discrimination, du multiculturalisme, de l’hospitalité et du racisme

Ce cours propose la lecture de textes de références en sociologie des migrations, ainsi que des textes plus ancrés dans l’actualité avec un souci d’équilibre entre le contexte national français et international. Il propose également aux étudiants de travailler en groupe à la démarche sociologique en analysant un sujet d’actualité au moyen d’un cadrage théorique sociologique.

Les séances s’organisent en trois temps : une partie de présentation des concepts et travaux, une partie de discussion autour de textes à lire et une partie autour d’études de cas présentées par les étudiants;

• Exposé oral collectif 40%. Les étudiants, par groupe de 2 à 3 personnes, devront présenter un court exposé de 10 minutes + 10 minutes de débat sur un cas d’étude sélectionné avec l’enseignant. Cet exposé devra croiser lectures académiques et collecte de matériaux quantitatifs ou qualitatifs. L’évaluation portera à la fois sur la capacité de synthèse et de problématisation et sur la capacité à animer un débat et à répondre aux questions.
• Commentaire d’œuvre artistique 40%. Lors de la dernière séance, les étudiant-es devront rédiger un texte d’analyse d’une œuvre artistique (parmi plusieurs œuvres au choix : chanson, extrait de roman, art plastique, etc.) permettant de discuter les thématiques abordées en cours.
• Engagement de l’étudiant-e pendant le semestre 20% : participation de manière générale et réponse à des mini questionnaires sur les textes à lire.