CECO 25F17 - Histoire, économie et environnement
CECO 25F17 · Fall semester 2026-2027
- Language of tuition
- français
- Course type
- Cours séminaire
- Number of hours
- 24
- Credits
- 5
Information
Description
Nous étudions, sur le long terme, l’histoire humaine de l’interaction entre environnement et rapports sociaux. Le fil conducteur est celui de la mise au travail du vivant et de l’appropriation des forces et ressources naturelles. La méthode, pluridisciplinaire, fait appel à l’histoire économique et aux autres sciences sociales. Les séances se répartissent principalement entre les trois thèmes suivants.
La propriété de la terre et la prétendue « accumulation primitive » aux origines du capitalisme (3 séances).
Capitalisme, esclavage, plantationocène et extractivisme (3 séances).
L’histoire des énergies fossiles (2 séances).
Assessment
- Classe inversée, quizz sur les lectures à chaque séance (20%). Textes fournis à l’avance, en français ET en anglais (quand c’est possible).
- Participation orale ou sur le forum en ligne 20 %
- Assiduité 10%
- Examen final sur les lectures et discussions menées en classe, documents à commenter (graphiques, tableaux, cartes…) (50%).
Readings
Main readings 5
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Andreas MALM (2016), L'anthropocène contre l'histoire, Chapitres 1 et 2.
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Ellen MEIKSINS WOOD (2019), L’origine du capitalisme, chapitre 5, Les origines agraires du capitalisme, Sections 2, 3 et 4, pages 168 à 184.
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James C SCOTT (2019), Homo Domesticus. Une histoire profonde des premiers États, Introduction et chapitre.
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Karl MARX (1867), Le Capital, une page du chapitre 4 et une partie du chapitre 24, La prétendue accumulation initiale, du début du chapitre jusqu’à la fin de la page 828 (sections 1, 2 et une partie de 3).
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Malcom FERDINAND (2019), Une écologie décoloniale : Penser l'écologie depuis le monde caribéen, chapitres 1,2 et 3.
Further readings 15
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Anna BEDNIK (2019) Extractivisme, Réédition mise à jour de Anna Bednik (2016) Extractivisme. Exploitation industrielle de la nature : logiques, conséquences, résistances. Chapitre Les veines toujours ouvertes de l'Amérique Latine, pages 28 à 35.
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BERCHE et PEREZ (2021), Pandémies : des Origines à la Covid-19, dans le chapitre I.2, Deux fléaux du Moyen Âge : la Peste noire et la lèpre, pages 73 à 81, 85 à 87 et 105 à 117.
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Bruce M. S. CAMPBELL (2016), The Great Transition: Climate Disease and Society in the late Medieval World, chapitre 4, Tipping Point, section 4.02.2, Interactions between climate and plague, pages 286 à 289.
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David HARVEY (2005), Le nouvel impérialisme, chapitre Accumulation par dépossession.
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David van REYBROUCK (2010) Congo, une Histoire. Chapitre 2, Une immonde saloperie : le Congo sous Léopold II 1885-1908, page 52 et pages 73 à 80.
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Eric WILLIAMS (1964) Capitalisme et esclavage, chapitres 3 et 5.
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Hannah ARENDT (1951), Les origines du totalitarisme : l’impérialisme. Extrait.
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Jacques BRASSEUL (2016) Histoire économique de l'Afrique tropicale. Dans le chapitre 7. Pressions, pages 266-267.
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Jean Charles Léonard SIMONDE DE SISMONDI (1837), Études sur l'économie politique, Quatrième essai, De la condition des cultivateurs de race gaélique en Écosse, et de leur expulsion, pages 377 à 392.
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Joseph E. INIKORI (2002), Africans and the Industrial Revolution in England, chapitres 1 and 10.
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Thomas MORE (1516) Utopia, extrait sur les moutons (une page).
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Timothy MITCHELL (2010), Petrocratia.
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Traduction en français (2023, par François ALLISSON et Nicolas BRISSET) de l'article de Robert BRENNER (2007), Propriété et Progrès : quand Adam Smith faisait fausse route ou bien l'original en anglais Property and Progress: Where Adam Smith Went Wrong.
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Vicky BAUM (1943 ; 1966 pour la traduction française), Le bois qui pleure, chapitres La piste sans fin et La mort d'un indien.
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William CRONON (1983; 2018 pour la traduction française) "Borner la terre", chapitre entier, pages 29 à 62.
Teaching units
| Unit no. | Unit type | Teaching units | Teachers | Number of hours | Credits |
|---|---|---|---|---|---|
| 17414 | Cours séminaire | Histoire, économie et environnement | — | 24 | 5 |
In the curricula
- Bachelor Exchange Programme, Seminars / Bachelor, Programme d'échange, séminaires - 26/27COLLÈGE UNIVERSITAIRE - CAMPUS PARIS
- Bachelor, semestre 3 : cours séminaires - 26/27COLLÈGE UNIVERSITAIRE - CAMPUS PARIS
Contacts and resources
- Contact
- DE MISCAULT Ségolène