AHIS 24D11 - Erzählungen, Deutungen und Aneignungen der Vergangenheit

80 Jahre nach seinem Ende ist der Zweite Weltkrieg in Europa präsenter als je, doch gleichzeitig fragen sich in Deutschland viele wie bedeutsam die Geschichte des Nationalsozialismus für die 2006 geborenen Menschen heute noch ist. Bei genauem Hinsehen handelt es sich jedoch weniger um eine Vergangenheit, die alle gleichermaßen miteinander teilen, als vielmehr um eine Vielfalt von Erinnerungen, Deutungen und Narrativen, die sich nicht selten widersprechen. Ganz zu schweigen von dem erheblichen Manipulationspotential historischer Argumente, dessen sich gerne, aber nicht ausschließlich, populistische Parteien, autoritäre Regime und Diktaturen bedienen. Kurz: jede und jeder eignet sich Vergangenheit vielfältig an und interpretiert sie neu.

Geschichte ist jedoch nicht allein Erinnerung an die Vergangenheit, sondern zuerst einmal erlebte Realität und zeitnahe Bestandaufnahme: Wie erfahren Menschen die Zeit, in der sie leben? Welche Arten von Dokumenten produzieren diese Zeitzeug*innen? Wie setzen sich Gesellschaften mit dem Vorangegangenen auseinander? Wie deuten wiederum Historiker*innen überlieferte Quellen, worüber streiten sie und inwiefern ändern sich ihre Interpretationsansätze? Und schließlich, welchem gesellschaftlichen und politischen Wandel unterliegt die Erinnerung an die Vergangenheit?

Die komplexe und konfliktgeladene Geschichte Deutschlands im zwanzigsten Jahrhundert liefert hierfür konkrete Fallbeispiele. Ziel dieser Vorlesung und des begleitenden Seminars ist es, die Studierenden anhand einer kritischen Kultur- und Gesellschaftsgeschichte, in der Geschlecht, Sexualität und sozialer Alltag eine Rolle spielen, mit historischen Konzepten und gesellschaftspolitischen Debatten vertraut zu machen. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf den historischen Texten und Bildquellen, die wir gemeinsam analysieren und diskutieren werden.

Keine.

Die Noten zu dieser Lehrveranstaltung setzen sich aus den während des Semesters erarbeiteten Seminarnoten (2/3 der Gesamtnote) und einer schriftlichen Abschlussprüfung (1/3 der Gesamtnote) am Ende des Semesters zusammen. Bei dieser Prüfung handelt es sich um eine Analyse von vier historischen Quellen, die in Verbindung mit den in der Vorlesung und den wissenschaftlichen Texten behandelten Themen und Fragen stehen. Bewertet wird die Fähigkeit der Studierenden, Dokumente unterschiedlichster Art (administrative Dokumente, Bildquellen, Zeitzeugenberichte, geschichtswissenschaftliche oder literarische Texte, Gedenkorte, Objekte) zu analysieren und die darin enthaltenen Erzähl-, Deutungs- und Aneignungsstrategien von Vergangenheit herauszuarbeiten.