KEMI 2FR07 - Gouvernance et responsabilité : nouveaux enjeux des relations professionnelles

Les relations professionnelles (industrial ou employment relations) constituent une discipline à part entière dans le monde anglo-saxon, et un objet d’études au carrefour de la sociologie, du droit, de l'économie et de la gestion dans de nombreux autres pays, dont la France. Certains chercheurs définissent les relations professionnelles comme l’étude des régulations produites par les interactions entre les employeurs, les salariés – le plus souvent via leurs représentants – et les agents de l’État, d’autres comme l’étude des processus de contrôle des relations de travail. Dans tous les cas, les relations professionnelles permettent de comprendre la fabrique des politiques du travail et de l’emploi. Le cours présente les principales caractéristiques du système français de relations professionnelles au regard des modèles étrangers, tout en soulignant ses transformations récentes. En s’appuyant sur des recherches empiriques, il aborde plusieurs questions d’actualité : la place du syndicalisme dans la représentation des classes populaires et la politisation des enjeux liés au travail ; le rapport des jeunes générations au travail et à l’engagement ; l’évolution des formes de citoyenneté au travail à l’heure de la responsabilité sociale et environnementale ; la possibilité d’une gouvernance démocratique des entreprises. Le cours entend montrer qu’une compréhension fine des institutions et des processus politiques qui soutiennent l’engagement au travail offre une clé de lecture indispensable pour comprendre les transformations de la gouvernance et des responsabilités dans la sphère économique.

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Le cours étant construit à partir des recherches empiriques originales menées par l’enseignant, il évolue chaque année. Un plan des séances est donné en début de semestre. Chaque séance porte sur un thème différent ; elle est rythmée par la présentation de l’enseignant et les échanges avec les étudiant·es.

Double validation :

• Individuelle : réalisation d’un entretien semi-directif autour d’un thème défini en cours, qui est retranscrit et analysé dans une une note de 2 à 3 pages.
• Collective (groupes de 2 à 4 étudiants) : à partir d’une thématique définie en cours, une note de 3 à 5 pages développe une réflexion structurée en mobilisant des notions vues en cours ainsi que des sources médiatiques ou académiques.

En dehors du travail induit par les exercices individuel et collectif d’évaluation, il est attendu des étudiant·es qu’ils ou elles participent activement aux séances.