BMET 25F39 - Lire la philosophie : que signifie interpréter ?

L’objectif de cet atelier méthodologique est de permettre aux étudiants d’acquérir une méthodologie efficace et des savoirs leur permettant d’appréhender la lecture des textes de philosophie politique comme véritable expérience d’interprétation. L’approche sera plurielle :

• En nous concentrant sur des textes fameux de la philosophie, nous étudierons la manière dont se construit une argumentation et se conduit une réflexion logique et articulée. Cette approche méthodologique et pratique visera principalement à fournir aux étudiants les outils nécessaires à la bonne compréhension d’un texte : repérages des arguments, des procédés dialectiques, de l’utilisation des exemples, etc.
• La variation temporelle et géographique des textes nous permettra également de comprendre que toute lecture de philosophie politique est nécessairement située, inscrite dans un ici et maintenant, qui instruit sur le sens du texte et en enrichit la compréhension.
• Il s’agira enfin de croiser les interprétations que les textes peuvent susciter. De ce point de vue, l’étude de sources secondaires offrira aux étudiants un regard renouvelé et décalé sur les œuvres philosophiques.

Aucune connaissance préalable n’est attendue, ni des auteurs, des textes philosophiques ou de l’histoire des idées.

L’enseignement prend la forme d’une discussion collective autour d’un texte spécifique et essentiel de philosophie politique pour chacune des séances. Cette discussion portera tout autant sur la forme du texte que sur le fond.

Participation / Engagement : 10% de la note finale

Réalisation de deux notes individuelles (retours de lecture sur deux textes étudiés durant le semestre) et discussion en classe : 40% de la note finale

Essai final : travail individuel d’interprétation d’un texte de philosophie (choisi par l’élève en accord avec l’enseignant) : 50% de la note finale