KSTU 2355 - Les stratégies économiques locales au défi de la transition écologique

Le cours a pour objectif de renforcer les connaissances et la compréhension des étudiants sur l’action conduite par les collectivités locales (essentiellement régions et intercommunalités) pour renforcer leur économie (emplois, revenus, valeur ajoutée...) dans un contexte de transformation des modèles productifs liée aux efforts de décarbonation, de sobriété foncière et de réduction de l’empreinte matière des chaînes de valeur (économie circulaire, écologie industrielle et territoriale). Le cours est organisé en quatre parties distinctes composées d’une séance introductive (cours magistral, d’études de cas et d’une séance-débat avec un « grand témoin »).

Le cours nécessite une bonne maîtrise du fonctionnement des collectivités, de leurs compétences et ressources financières. Il requiert également des notions d’économie générale et une compréhension des grands enjeux environnementaux contemporains : politiques énergie- climat, économie circulaire et valorisation des déchets, sobriété foncière.

Cours magistral, alternant enseignement et documents commentés, études de cas et échanges autour de grands témoins (élu local ou acteur économique).

Le cours a été préparé sans recours à l’intelligence artificielle. Les supports n’utilisent pas de visuels ou de textes conçus par l’IA générative. Celle-ci pourra, le cas échéant, être mobilisée pour rechercher des informations complémentaires (sites, rapports...) utiles à la préparation de certaines séances.

Les enseignants n'utilisent jamais l’IA pour rédiger ou réaliser des supports visuels. Les étudiants sont autorisés à utiliser l’IA générative y compris lors des évaluations finales sous réserve d’en expliciter l’usage et de faire preuve de distance critique.

L’évaluation comprendra un exercice individuel et un exercice collectif :

• Une note synthétique réalisée en salle (examen de deux heures) sous forme de note pour décideur (exercice de mise en situation). L’usage de l’ordinateur et de l’IA générative sera autorisé. La note devra valoriser des enseignements du cours,
• Un travail de groupe (étude de cas ou animation de séance avec un invité extérieur) La note synthétique sera dotée d’un coefficient 3. Le travail collectif d’un coefficient 1.

Préparation de chaque séance par la lecture d’un dossier pré-envoyé par l’enseignant (à l’ensemble des participants)

Exercices collectifs de préparation des séances d’analyses de cas et d’échanges avec des grands témoins

Réalisation d’une note de synthèse de 7 000 à 10 000 signes

Réalisation en binôme d’un support vidéo de 8 à 10 mn présentant une expérience territoriale sur une problématique