OAFP 5860 - Les fabriques locales du service public d'éducation

L’éducation est « un devoir d’Etat » (code de l’éducation). Pourtant, les collectivités territoriales sont des acteurs centraux du système scolaire et des politiques éducatives. Loin d’être de simples prestataires techniques et financiers, les collectivités participent directement à transformer l’ordre scolaire, le quotidien des écoles et des établissements, les parcours éducatifs de la Petite enfance à la Jeunesse.

Le cours a pour objectif d’analyser l’action des collectivités territoriales dans le champ de l’éducation : quelles responsabilités dans le champ spécifiquement scolaire, quels effets à l’échelle des territoires, quelle place pour les politiques éducatives au-delà de l’école, à quels défis s’agit-il de de répondre ?

Pour asseoir ce décryptage par le local, le cours combine apports théoriques, études de cas et retours d’expérience.

Pas de pré-requis

A l’exception de la séance introductive et de la séance conclusive, les séances comprendront une partie d’apports théoriques et des travaux de groupe en séance à partir de documents.

L’évaluation se fondera sur trois notes :

-une note à partir de l’étude d’un cas pratique (travail collectif) : construire le plan éducatif d’une collectivité en début de mandature ;

-une note à partir d’un rendu sur table autour d’une question prospective ;

-une note de participation.

Des lectures préalables seront à faire avant certaines séances. Les étudiants sont invités à suivre l'actualité des questions éducatives et territoriales tout au long du semestre.