KCOM 2275 - Stratégie de Communication : mises en situation

Cet enseignement a pour objectif de permettre aux étudiant.es d' expérimenter le rôle de stratège, et en particulier en matière de communication.

Trois problèmes de communication sont à résoudre, chacun en trois ou quatre semaines, par équipe de 3 ou 4 étudiant.es. Ce travail sur des problématiques réelles permet aux étudiant.es de mettre en œuvre activement leurs savoirs et expériences et de développer ceux-ci par le raisonnement. Animé par des stratèges de communication, l’enseignement crée un contexte proche de situations stratégiques professionnelles réelles, tout en permettant le recul critique indispensable à l'acquisition de connaissances durables.

Pour faciliter et canaliser l'expérimentation, une méthodologie générique d'élaboration d'une stratégie de communication est présentée en cours, à plusieurs reprises. De plus, chaque équipe d'étudiant.es est « coachée » par les enseignants afin de la guider pas à pas dans sa propre expérimentation.

Dans cet apprentissage créatif, et bien que cela puisse être déstabilisant pour certain.es, la qualité des questions est aussi importante que celle des réponses ; les erreurs de raisonnement peuvent être autant formatrices que les raisonnements corrects.

Cours enseigné en Français: un niveau minimal C1 est demandé pour s’inscrire

Cet enseignement demande aux étudiant.es de mettre en œuvre les savoirs et expériences acquis tout au long de leurs études, qu’ils soient de source académique – en particulier dans le domaine des sciences sociales - ou professionnelle. Toutes les lectures préalables seront utiles, mais aucune en particulier n’est demandée avant le cours.

La plupart des travaux collectif auront lieu en cours ; il pourra arriver que les équipes aient besoin de travailler ensemble en dehors des séances.

Un exposé individuel par étudiant.e sera à préparer au cours du semestre.

12 x 2h00

Charge de travail:

Un travail en équipe sur trois problèmes à résoudre, dont le niveau de complexité s'élève au cours du semestre :

. Pb 1 – Définir les objectifs de communication et définir un positionnement

. Pb 2 – Elaborer une stratégie efficace (définir les objectifs de communication et le

positionnement, choisir une dynamique et développer le plan de communication)

. Pb 3 – Se poser, s'imposer, s'opposer à des émetteurs concurrents

Un exposé individuel, à présenter à l’oral sans notes papier ou écran , avec contre-argumentation d'une minute à l'issue de l'exposé de la part d’un.e contradicteur.trice

L’évaluation sur 20 points correspond à l’addition :

des notes des travaux en trois équipes successives sur 13 points

le premier problème est noté sur 3 points,

le deuxième problème est noté sur 5 points,

le troisième problème est noté sur 5 points

la note individuelle d’exposé- flash sur 5 points,

la note individuelle de participation et d’assiduité sur 2 points