BART 92F00 - Laboratoire d'écriture : atelier d'écriture créative

Cet atelier d’écriture universitaire vise à développer la maîtrise stylistique des étudiant·es par le biais de la créativité et de la réflexivité. Conçu comme un espace d’expérimentation littéraire, l’atelier articule deux volets complémentaires : une première partie centrée sur des exercices d’« échauffement » à l’écriture, et une seconde orientée vers la réalisation d’un projet personnel balisé par des contraintes formelles.

Les six premières séances sont consacrées à des pratiques exploratoires destinées à « déverrouiller » l’écriture. À l’instar d’un entraînement physique, ces « échauffements » ont pour objectif de diversifier les approches, de solliciter des registres inattendus et de favoriser la prise de risque créative. Les activités proposées permettront aux participant·es de sortir de leur zone de confort tout en consolidant leurs compétences langagières. Dans cette perspective, l’accent est mis sur la production régulière de textes courts, le travail collaboratif et la discussion collective.

Les six séances suivantes constituent la seconde phase du cours, centrée sur l’élaboration d’un projet d’écriture personnel. Chaque étudiant·e développera un texte de son choix, tout en respectant des contraintes qui seront définies par l’enseignant·e ou élaborées en concertation avec le groupe au fur et à mesure des séances. Ces contraintes — formelles, thématiques ou structurelles — visent à stimuler l’inventivité tout en orientant les étudiant.e.s vers une pratique consciente et maîtrisée. L’accent sera mis également sur la capacité à se relire, s’évaluer, – évaluer les autres – , et se corriger.

IMPORTANT : le cours est ouvert aux étudiant.e.s francophones et aux internationaux de niveau C1 minimum, de 1ère année et de 2e année.

A la fin de ce cours, nous attendons à ce que les étudiant.e.s :

1°) augmentent leur niveau d’expression (style, vocabulaire, ton…), en termes d’aisance, d’adaptabilité, de richesse formelle, d’expressivité.

2°) développent une capacité de relecture et de correction de leurs écrits

3°) s’appuient sur leur imaginaire et leur créativité pour développer leur propre langage

Pour valider le cours, il est attendu que l’étudiant valide les devoirs suivants :

1°) engagement et implication dans le cours : il est attendu des étudiant.e.s une participation active, non seulement par rapport aux instructions d’écriture et à l’asssiduité, mais aussi en temes de partage et d’échange avec le groupe. 30%

2°) une première évaluation à mi-parcours invitera les étudiant.e.s à faire preuve d’autocritique sur les premières séances : il leur sera demandé de s’interroger sur leurs forces et faiblesses, au regard des expérimentations menées. 30%

3°) le dernier critère d’évaluation portera sur le projet final d’écriture personnelle, et notamment sur la capacité à faire progresser sa propre écriture. 40%