BEXP 15F14 - Pour une histoire visuelle (années 1950 à nos jours) – Enjeux, méthodes, défis

Ce séminaire invite à un apprentissage des formes visuelles et artistiques qui forment une part immense de nos environnements quotidiens. Or cet univers impose de maîtriser un vocabulaire, des connaissances, des réflexes, aussi de dresser des garde-fous.

Cet enseignement veut encore envisager les images comme des observatoires du monde, ses indicateurs efficaces, et l’art comme un fait social total, qui intègre à chaque époque le renouveau de la pensée et de l’action. Ce faisant, il s’agira de construire ensemble une histoire visuelle capable de produire des savoirs et des outils pour mieux connaître le monde ; d’élaborer, à partir des images, et en mobilisant et en croisant les sciences humaines et sociales, des dispositifs de pensée et de mise en récit de l’histoire, qui offrent de donner prise sur le temps présent.

Ajoutons que cette histoire visuelle, parce qu’elle tourne autour d’objets complexes qui libèrent souvent de choisir un sens, de juger d’un coup, dégagent d’un savoir dirigé, doit être un lieu d’apprentissage de la nuance, autoriser le doute, la suspension de jugement. De ce point de vue, ce séminaire veut insister sur la contribution spécifique d’une histoire visuelle à la formation d’une pensée critique, comme sur la nécessité de cultiver le regard et son temps long, dans notre monde de la grande vitesse.

S’intéresser aux représentations visuelles de toute sorte (œuvres d’art, en particulier), avoir envie et besoin d’apprendre à voir, à mettre les images en perspective, d’en débattre, d’expérimenter (analyses, interprétations).

Trois écrits, l’un en groupe, les autres individuels. Les modalités d’évaluation seront détaillées au premier cours.

1- Écrit (en groupe) : étude de cas (1/3 de la note finale).

À rendre à la séance 10.

2-Écrit (individuel) : une critique d’exposition (1/3 de la note finale).

À rendre à la séance 8.

3-Ecrit (individuel) : essai de synthèse à partir de l’expérience du cours-séminaire (1/3 de la note finale).

À rendre à la séance 12.

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