OAFP 9035 - Les arts visuels en pratique : métiers, réseaux et enjeux actuel

Il s’agira dans ce cours de dresser d’abord un panorama détaillé des acteur·rices, structures et réseaux des arts visuels en France, afin de comprendre leur rôle dans le soutien à la création contemporaine et sa diffusion auprès des publics. Ce faisant, nous analyserons les enjeux actuels de la scène artistique contemporaine (la durabilité écologique et sociale des institutions, la juste rémunération des pratiques indépendantes, les dispositifs inclusifs et participatifs d’engagement avec les publics, etc.). Adoptant une démarche professionnalisante, ce cours vise à sensibiliser les étudiant·es aux différents parcours possibles dans le secteur. Des échanges avec des professionnel·les permettront de présenter les différents corps de métiers touchant à l’accompagnement artistique, parmi lesquels le commissariat d’exposition, la médiation, ou encore la production. Le semestre sera ponctué de visites de diverses structures franciliennes (fondations privées, centres d’art, résidences d’artistes, espaces indépendants). Les exercices proposés seront également autant de cas pratiques ancrant ce cours dans des pratiques concrètes et sur le terrain.

Pas de pré-requis académique, mais une appétence pour les arts visuels et la création contemporaine..

Pour les références voir la bibliographie indicative.

3 formats pédagogiques s'alternent :

• Des séances thématiques, avec une présentation des enjeux par les enseignantes puis l’intervention d’un·e invité·e pour un échange avec le groupe
• Des séances de workshop et de travaux pratiques accompagnées également par des invité·es
• Des sorties dans différents lieux culturels

1er rendu : Pour chaque séance thématique, un groupe de 3-4 étudiant·es prépare des questions à poser à l’invité·e, puis réalise une synthèse des échanges, des notions et exemples abordés.

2ème rendu : Retour critique sur un lieu d'art contemporain visité (exercice guidé)

3ème rendu : Individuellement, il est demandé aux étudiant·es de répondre à un appel à projet de commissariat spéculatif comprenant une note d’intention, une liste d’artistes et des actions de médiation (exercice guidé)

Pour les séances thématiques, il est attendu que les étudiant·es lisent une série de documents préalables et se documentent sur le parcours professionnel, les projets menés et les structures des invité·es.

Le premier rendu nécessite un travail collectif de préparation de la séance puis de synthèse. Les second et troisième rendus demandent un investissement personnel et autonome.