BMET 24F42 - Atelier de management d'un grand projet public

Deux groupes de travail au choix : Réfléchir à la création d’un pôle d’excellence IA à Nancy OU Réfléchir à la création d’un pôle d’excellence cyber à Nancy

1/ Réfléchir à la création d’un pôle d’excellence IA à Nancy

Les étudiants devront présenter leur projet de constitution d’un pôle d’excellence IA nancéien. Le moment est particulièrement opportun, avec la création, fin octobre 2025, du Hub régional cyber. Pour ce faire, il leur reviendra d’abord de réaliser un diagnostic ( succinct) du territoire nancéien IA (acteurs, infrastructures, compétences… ), en essayant de mettre en lumière les forces et faiblesses constatées. Sur cette base, ils proposeront un projet de constitution d’un pôle d’excellence territorial IA, s’inscrivant dans la politique nationale mais aussi, évidemment régionale. Ils devront alors en définir les objectifs, les compétences et les acteurs susceptibles de l’intégrer et, si possible, apporter leurs réflexions ( propositions) sur sa gouvernance. Ils devront s’inscrire dans les réflexions de l’équipe projet de création d’un pôle cyber qui ne peut être ignoré.

2/ Réfléchir à la création d’un pôle d’excellence cyber à Nancy

Les étudiants devront présenter leur projet de constitution d’un pôle d’excellence cyber nancéien. Le moment et particulièrement opportun, avec la création, fin octobre 2025, du Hub régional. Pour ce faire, il leur reviendra d’abord de réaliser un diagnostic ( succinct) du territoire nancéien cyber (acteurs, infrastructures, compétences… ), en essayant de mettre en lumière les forces et faiblesses constatées. Sur cette base, ils proposeront un projet de constitution d’un pôle d’excellence territorial cyber, s’inscrivant dans la politique nationale mais aussi, évidemment régionale. Ils devront alors en définir les objectifs, les compétences et les acteurs susceptibles de l’intégrer et, si possible, apporter leurs réflexions ( propositions) sur sa gouvernance. Evidemment, l’équipe projet cyber ne pourra se désintéresser des réflexions de l’équipe projet IA, les deux matières étant étroitement liées, tant au plan de la recherche, des enseignements, des structures et du rayonnement territorial, notamment économique et académique.

Pas de pré-requis spécifique, notamment au plan linguistique. Pas de recherche très technique à mener. Mais un gros travail d’équipe avec un partage judicieux des tâches.

Il s'agit d'un atelier. Il ne faudra donc pas s'attendre à des cours ni conférences même si lors de chaque séance des apports pédagogiques seront prodigués aux groupes. L'objectif de l'Atelier est de se rapprocher le plus possible de la "vie administrative ou entrepreneuriale réelle" avec ses libertés mais aussi ses contraintes. Il convient aussi de réussir à travailler solidaires, en équipe soudée. C'est le groupe qui réussira collectivement. En effet, les étudiants, rassemblés dans un groupe de travail (comme dans un cabinet d'audit ou un bureau d'études ou de conseils) détermineront eux-mêmes leurs modalités de fonctionnement (équipe projet) puis de travail (qui fait quoi, qui rencontre quelle personnalité, comment détermine-t-on le fil rouge de notre projet, quelles lectures, quelles références, quel calendrier, quels arbitrages...).

A l’issue des travaux, les étudiants sauront rédiger un compte rendu, un procès-verbal, un rapport expert, l’invitation à une réunion, écrire à une personnalité, préparer un rendez-vous important, tenir ce rendez-vous, travailler en équipe, animer et diriger une réunion...

Les travaux seront évalués sous trois formes:

• un document écrit de 30 pages maximum, constituant le projet de création du pôle territorial cyber. Ce document écrit final représentera 40% de la note de l'Atelier et sera rendu en séance 11 au plus tard;
• un exposé du projet devant un grand jury composé de personnalités expertes extérieures à Sciences Po et présidé par le directeur du campus, sera présenté en séance 12, durant 30 minutes. Il représentera 40 % de la note de l'Atelier.
• à mi-étape (séance 6 ou 7), sera rendu un point d'étape écrit (15 pages maxi) qui donnera également lieu à une présentation orale de 20 minutes. Cet exercice représentera 20% de l'évaluation (le rapport de mi étape et l'exposé oral) des travaux en Atelier.

La charge de travail dépendra du mode de fonctionnement de l'équipe projet. Plus cette dernière déterminera un mode de travail efficient, moins lourde sera, en termes de temps, la charge de travail pour chaque étudiant.

En moyenne, elle peut être évaluée à 30 heures par étudiant durant le semestre, outre les travaux en groupe ou collectifs qui se feront dans l'atelier.