CECO 27F08 - Economies plurielles, sociales et populaires : Penser l'après développement depuis l'Afrique

PRÉSENTATION DE L’ENSEIGNEMENT

ECONOMIES PLURIELLES, SOCIALES ET POPULAIRES : PENSER L’APRÈS DÉVELOPPEMENT DEPUIS L’AFRIQUE

A l’heure de la crise écologique et de la faillite du modèle de développement basé sur la croissance

économique, que nous apprend l’histoire du développement racontée depuis la perspective des Suds, et des

mondes africains ? Ce séminaire propose d’ouvrir des espaces de questionnement qui relient le Nord et le

Sud, à partir de l’étude des mutations de la critique du développement en Afrique, depuis la fin de la

Seconde Guerre mondiale, à nos jours.

A partir de l’étude des grandes étapes de l’histoire du développement et de sa critique, l’objectif de ce

séminaire est d’envisager de nouvelles manière d’appréhender la question de l’amélioration des conditions

de vie du plus grand nombre, tout en se maintenant à l’intérieur des limites planétaires.

Construit à partir de l’étude des grands courants de pensée, de moments historiques clés et d’études de

cas, cet enseignement analysera les discours et les expériences politiques, sociales, économiques

africaines, et les réalités contemporaines.

C’est un séminaire de pensée économique qui se nourrit de l’étude de l’histoire du développement, pour -

plus largement - proposer de nouvelles manières de penser l’économie.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Acquérir des connaissances théoriques et empiriques sur les thématiques du cours.
• Développer une pensée critique à partir de la lecture de textes d’économie et de sciences sociales.
• Fertiliser l’imagination politique et encourager la créativité institutionnelle.

SÉANCES

modernisation.

féministe de la dette et la crise de la reproduction sociale dans les contextes du Sud.

contemporaines sur les économies plurielles, autochtones.

Séance 11 : Perspectives contemporaines sur la crise de la solidarité internationale et de l’aide

publique au développement.

Séance 12 : Conclusion - Le retour de la question de la terre.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

• Exposé de 20 minutes + 10 minutes de question, par groupe de 2 ou 3 étudiant·es 50%
• Fiche de lecture + présentation orale individuelle de 5 minutes d’un article de lecture (40%)
• Participation orale et qualité d’écoute en classe 10%

BIBLIOGRAPHIE INDICATIVE

BONNECASE, Vincent (2023) La vie chère. De l’Afrique à l’Europe, quand la colère passe par les prix.

Flammarion.

BUCOLO, Elisabetta, CORAGGIO, Jose Luis, LAVILLE, Jean-Louis, PLEYERS, Geoffrey (2017)

Mouvements sociaux et économie solidaire. Desclée de Brouwer, Editions FMSH.

COGNEAU, Denis (2024) Un empire bon marché. Histoire et économie politique de la colonisation française,

XIXe et XXIe siècle. Seuil.

COLLECTIF sous la direction de AMIN, Samir (2005) Les luttes paysannes et ouvrières face aux défis du

XXIe siècle. Les Indes savantes

COLLECTIF PLURIVERS (2022) Un dictionnaire du post-développement. Wild Project, coll. Le monde qui

vient.

ENDA GRAF SAHEL (2001) Une Afrique s’invente. Recherches populaires et apprentissages de la

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FEDERICI, Silvia (2022) Réenchanter le monde. Le féminisme et la politique des communs. Editions

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GAGO, Veronica (2020) Economies populaires et luttes féministes. Résister au néo-libéralisme en Amérique

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UK: Edgar Elgar.

GUERIN, Isabelle, HILLENKAMP, Isabelle, VERSHUUR Christine (2021) Effervescences féministes.

Réorganiser la reproduction sociale, démocratiser l’économie solidaire, repenser la valeur. L’Harmattan, coll.

Genre et développement, éclairages.

LATOUCHE, Serge (1986) Faut-il refuser le développement? Flammarion (édition 2019).

OUMAROU SIDIBE, Ousmane (2023) Repenser le statut du travail. Une contribution africaine. Editions de

l’Atelier.

POLANYI, Karl (1977) La subsistance de l’homme. La place de l’économie dans l’histoire de la société.

Flammarion (édition 2011)