OAFP 9225 - L'eau, une ressource en péril : quelle gestion soutenable concevoir?

Jusqu’à il y a peu, l’eau faisait rarement la une des médias français : pourtant, sa gestion devrait arriver en tête des sujets les plus cruciaux. Bien plus qu’une substance physique, l’eau constitue l’élément essentiel à la vie sur Terre, tant biologiquement que sociétalement, notamment pour répondre à nos besoins sanitaires, énergétiques, alimentaires et de confort.

Néanmoins, l’eau fait l’objet de rivalités (tant locales qu’internationales) d’autant plus que sa qualité et sa disponibilité diminuent. Les mouvements d’opposition liés aux méga-bassines ces dernières années reflètent parfaitement cette conflictualité croissante autour de la ressource. Mais à l’inverse, l’excès d'eau dans d’autres régions met en lumière les défis de gestion des catastrophes. Entre novembre 2023 et juin 2024, 53 % des départements français ont été touchés par une inondation. Toutefois, ces enjeux hydriques ne se limitent pas à des problématiques techniques ou matérielles liées aux infrastructures. Ils révèlent des questions profondément politiques et sociales, dans lesquelles l'eau devient un véritable laboratoire pour l’expérimentation démocratique.

La gestion de l'eau incarne ainsi un espace d'innovation pour la gouvernance, où les choix politiques, économiques et environnementaux sont constamment remis en question. En ce sens, l'eau nous confronte à des dilemmes complexes sur la manière de concilier équité, développement et soutenabilité.

Alors que les scénarios de rareté ou de surplus d'eau appellent à une réflexion approfondie, ce cours a pour objectif de sensibiliser les étudiant.e.s à l'importance cruciale de l'eau pour notre société, tout en les préparant à devenir des acteur.ice.s informé.e.s et responsables dans la gestion de cette ressource précieuse. Ce cours interdisciplinaire explore les multiples facettes de l’eau en examinant les enjeux environnementaux, politiques, sociaux et économiques qui lui sont associés à l’échelle nationale, en plaçant ces questions dans une perspective internationale.

Les thématiques abordées incluront :

• Le cycle de l’eau : comprendre le fonctionnement du cycle hydrologique, créer une culture de l’eau, comprendre l’impact du changement climatique sur la disponibilité de la ressource.
• Les usages de l’eau : savoir répondre aux questions « Où va l’eau ? » et « À quoi sert-elle ? »
• La qualité de l’eau : comment en prendre soin et minimiser nos impacts sur l’eau par des choix sociétaux.
• La gouvernance de l'eau et les acteurs impliqués : savoir analyser les différents niveaux de gouvernance, des politiques publiques aux initiatives communautaires, et le rôle des différents acteurs, dont celui des citoyens.
• Hydropolitique, les conflits et la coopération : explorer comment la gestion de l'eau peut devenir source de tensions (tant à l'échelle locale qu’internationale) et les enjeux démocratiques qu’elle soulève.
• Les dispositifs socio-techniques liés à l'eau : connaître les solutions fondées sur la nature et les réponses sociétales qui peuvent contribuer à une gestion durable de l’eau.
• Le financement de l’eau, le service public urbain et ses limites.
• L’accès à l’eau et les enjeux sociaux : comprendre les inégalités d’accès à l’eau et le cadre réglementaire évolutif.
• La coopération autour de l’eau : comprendre le cadre de gouvernance international et analyser la voix de la France dans les arènes internationales.

Aucun prérequis n’est nécessaire pour ce cours (en dehors des connaissances générales sur le fonctionnement des institutions françaises et des principes de décentralisation).

Les séances seront essentiellement composées de cours magistraux en première partie, un.e intervenant.e éventuellement pour étayer le cours, et une présentation des étudiant.e.s en petits groupes.. Les deux derniers cours seront consacré.s à un atelier de prospective créative durant lequel les étudiant.e.s seront amené.e.s à réfléchir en groupe sur un modèle de gouvernance plus démocratique pour la gestion de la ressource en eau.

La note globale reposera sur 4 axes :

• Contrôle continu (participation en classe/assiduité) : 10 % de la note.
• Présentation en classe en petit groupe (2 ou 3 personnes) : 30 % de la note.
• Rédaction d’un court essai/d’une étude de cas : 30 % de la note.
• Atelier de prospective en groupe : 30 % de la note.

• En amont des séances, il sera demandé aux étudiant.e.s de préparer les lectures demandées..
• L’assiduité à chaque séance et la participation aux quizz hebdomadaires (non notés).
• Pendant les séances, il est attendu des étudiant.e.s une participation active aux discussions/débats.