KEMI 2FR14 - Démocratie, décision publique et transition écologique

Les décideurs de demain, qu’ils exercent dans le domaine public ou privé, devront être en capacité de construire une décision partagée, de faire pénétrer l’ambition démocratique au cœur de tous leurs projets dans la mesure où plus aucun projet ne peut s’extraire de ses impacts écologiques donc collectifs. La construction d’une décision partagée est plus qu’un droit ou une méthode, elle repose sur une capacité à argumenter, à mobiliser des référentiels, à s’inscrire dans une vision du monde holistique.

Les décideurs de demain devront disposer de compétences nouvelles, et notamment d’une capacité à inspirer qui repose sur la combinaison de savoirs, de visions et d’attitudes.

La démocratie citoyenne est un apprentissage par l’expérience. Aussi, le cours sera-t-il structuré autour de l’identification des controverses de la transition écologique, de la découverte des fondamentaux de la démocratie, de l’apprentissage des figures et mots qui incarnent la transition écologique afin de mettre en pratique ces connaissances dans un ou plusieurs débats.

La validation reposera pour :

• 40 % sur la participation active et argumentée aux cours, ainsi que la rédaction d’une controverse sur un sujet et sous un format libre. L’objectif est de démontrer la compréhension des fondements académiques du cours.
• 60 % sur l’organisation en groupe d’un débat (forme tribunal des générations futures) sur un choix au choix. L’objectif est de démontrer la maitrise des méthodes d’argumentation et d’un discours impactant.

Uniquement liée à la préparation du débat final