OSTU 2270 - La transition énergétique et écologique, quel rôle pour les collectivités et les territoires ?

Décarbonation de l’industrie, des transports, de l’habitat, lutte contre le réchauffement climatique, développement des énergies renouvelables, préservation des ressources et de l’environnement… : la réussite de la transition énergétique et écologique se joue en grande partie à l’échelle des territoires. La crise climatique réinterroge autant les finalités de notre système économique et social que l’organisation territoriale et le fonctionnement de nos institutions. De quels leviers et ressources disposent les acteurs locaux pour contribuer à la « grande transformation » écologique et énergétique ? Quels rôles pour les acteurs, publics et privés, et les citoyens ? Comment faire pour que les acteurs coopèrent mieux entre eux ? Comment concilier des objectifs en apparence contradictoires dans des stratégies et des projets de territoires adaptés aux spécificités locales ? Comment les compétences et logiques d'intervention des pouvoirs publics s'adaptent pour relever ces défis pour l’humanité ?

Nos débats au sein de l’atelier emprunteront la voie de la « controverse » pour mieux mettre en lumière les jeux d’acteurs, les visions concurrentes, le poids persistant des valeurs et des idéologies, y compris dans la vision des territoires et de leur avenir.

Aucun

Chaque atelier d'une durée de 2h comprendra 3 séquences : Intervention liminaire de l'enseignant (« cadrage ») ; Controverses (2x20') ; Intervention d'un invité externe (1h)

La « controverse » : à chaque séance, 2 débats en temps limité sous la forme de « controverses » (pros & cons) mettront aux prises les étudiants (1vs1) sur des thèmes choisis du débat public et économique en lien avec le cours. Un « modérateur » sera chargé de questionner les débatteurs et de lancer la discussion. Après chaque controverse, les intervenants synthétisent leurs arguments et les éléments de la discussion dans un document écrit remis à la séance suivante. Durée totale de la controverse : 20'

Participation active aux ateliers et aux débats, lectures sélectives.