OAFP 6455 - Musées et patrimoine : modèles et pratiques institutionnelles face aux enjeux contemporains

Le cours abordera le domaine des musées (et de manière ponctuelle le secteur des archives et du patrimoine) sous l’angle spécifique des enjeux contemporains auxquels ces institutions sont confrontées. La moitié des séances traitera des enjeux de gouvernance et de modèle économique des institutions culturelles, mais aussi les défis actuels autour des enjeux d’images et communication, de fréquentation, de relations aux visiteurs. L’autre moitié des séances abordera les questions historiques et mémorielles et l’écho qu’elles trouvent dans les musées ou les monuments (colonisation et décolonisation, accès aux archives des conflits…), les grands enjeux historiographiques et internationaux dont les musées se font l’écho (restitutions du patrimoine africain notamment) ainsi que quelques questionnements de la géopolitique des musées.

Intérêt pour les musées, avec une attention particulière sur les questions de gouvernance, relation aux visiteurs, communication et sur les enjeux internationaux et mémorielles appliquées à ce secteur.

Lectures conseillées pour border la partie internationale :

A qui appartient la beauté ? de Bénédicte Savoy, Editions La Découverte

Pourquoi restituer ? le cas des biens culturels africains, de Felicity Bodenstein et Maureen Murphy, Editions de la Sorbonne

Rapport Patrimoine partagé : universalité, restitutions et circulation des œuvres d’art de Jean-Luc Martinez, disponible en ligne : https://www.culture.gouv.fr/fr/espace-documentation/Rapports/Remise-du-rapport-Patrimoine-partage-universalite-restitutions-et-circulation-des-aeuvres-d-art-de-Jean-Luc-Martinez

Ludovic Tournès, Histoire de la diplomatie culturelle dans le monde .Les États entre promotion nationale et propagande, Armand Colin, 2025

Les séances seront de formats variables : sont programmées une visite in situ au Palais de la Porte Dorée et si possible une visite au quai Branly. Les séances à Sciences Po pourront être exceptionnellement co-animées par un intervenant expert et s’appuieront sur la participation active des étudiants.

L’évaluation consistera en plusieurs exercices selon les thématiques : exposés collectifs, revues de presse dédiées, notes de synthèse. Deux rendus (1 écrit sur les questions de modèles économiques et fonctionnels des musées, 1 oral accompagné de la présentation écrite sur les restitutions) et la participation aux séances seront pris en compte pour la notation globale.

Il sera demandé pour certaines séances de préparer en amont avec une lecture courte ou la synthèse d’un cas spécifique à restituer au groupe.