CHUM 25F44 - Les Juifs en France, une présence oubliée

Bien que présents depuis deux mille ans en Gaule puis en France, les Juifs sont comme une « tâche aveugle » dans le récit national. Ils n’y sont évoqués dans l’Histoire nationale que sporadiquement en persécutés (croisades, affaire Dreyfus, Shoah). Ils ont pourtant participé à chaque époque à la construction de la France par leur apport politique, économique, religieux, scientifique et culturel.

Ce cours séminaire a pour objectif de tenter d’éclairer sur plus de 2000 ans de cette relation riche et mouvementée alternant des phases de grandeur, de réussite, d’intégration suivies de persécutions et d’expulsions puis de reconstruction. C’est une histoire nationale mais aussi une histoire multirégionale, du comtat Venaissin à La Provence, de l’Occitanie à l’Alsace, la Lorraine, l’Aquitaine jusqu’aux foires de Champagne et Paris.

Nous conduirons une réflexion politique sur le rapport d’une minorité constituée en Nation avec l’État français puis d’une intégration réussie. Nous examinerons l’évolution d’une minorité religieuse dans le royaume très catholique de France. Nous aborderons enfin l’histoire sociale, culturelle et économique. Ce cours aura pour objectif d’éclairer l’apport des Juifs à la France mais aussi de la France aux Juifs.

L’objectif pédagogique de ce séminaire sera de découvrir la richesse et la diversité de l’histoire politique, sociale, économique, scientifique, culturelle et religieuse des Juifs en France depuis 2000 ans et leur contribution à la marche vers la modernité de la France.

Ce cours séminaire sera interactif et participatif. Chaque séance sera organisée de la façon suivante. Lors de chaque conférence je présenterai pendant la 1ère heure le cadre général du thème du jour, les idées fortes et les éléments historiques clés. Mes présentations s’appuieront sur une importante iconographie, l’évocation de personnages importants de l’histoire des Juifs en France et de nombreuses citations.

Avant chaque cours j’enverrai des textes de référence à lire d’une vingtaine de pages.

La lecture de ces textes est fortement recommandées. Au début de chaque cours, j’interrogerai deux étudiants au hasard sur les textes recommandés à la lecture. Nous lirons également en classe des textes courts en classe que je vous demanderai de commenter.

Lors de chaque cours, les étudiants choisiront un exposé sur un des 20 thèmes liés au cours et à la période étudiée ce jour là, qu’ils présenteront individuellement. Nous en traiterons deux par séance.

Par ailleurs je demanderai à chacun des étudiants pendant le semestre de me rendre une fiche de lecture sur un des ouvrages que je donnerai et où il sera impossible d’utiliser les outils de l’IA. Si un étudiant traite deux exposés, il n’aura pas à rendre de fiche de lecture.

Enfin, lors du dernier cours vous rédigerez en classe une dissertation portant sur un sujet au choix sur deux, portant sur une réflexion sur l’ensemble du cours et des exposés.

Ce cours attache la plus grande importance à la participation en conférence. Un très bon niveau de français est requis (C1).

La pondération des notes sera donc la suivante