CSPO 25F41 - Aborder les migrations par le terrain : initiat° à la recherche-action au sein des politiques migrat

Familles mendiantes dans la rue, adolescents vendant à la sauvette du haschich ou des cigarettes, jeunes migrants livreurs pour Deliveroo, « sans-papiers » travaillant en cuisine, sur des chantiers ou dans l’agriculture : depuis le conflit syrien et l’effondrement de la Libye ces scènes se multiplient dans les grandes métropoles. A Beyrouth, Istanbul, Alger, Athènes, Palerme, Barcelone, Paris ou Stockholm ces situations reflètent des conséquences sociales de politiques migratoires, des politiques d’accueil (asile, insertion sociale et économique). Elles témoignent aussi de transformations sociétales plus profondes : place de l’enfant, rapport au travail, emprise des réseaux criminels.

Ce cours se fonde sur une approche de terrain dit « bottom up » afin de mesurer autrement les effets sociaux et sociétaux des politiques publiques. Pour illustrer cette méthode, il s’appuiera sur différentes situations visibles liées à la migration : résurgence des bidonvilles, augmentation des mineurs non accompagnés en errance, etc., afin d’analyser les mécanismes sociologiques à l’œuvre au sein des groupes en migration, des sociétés d’accueil et des pays d’origine. Cette méthode a pour objectif d’utiliser les outils de la recherche en sciences sociales afin d’être en capacité d’évaluer puis de proposer des améliorations parmi les politiques et les dispositifs mis en place. Il s’agit d’une initiation à la recherche-action fondée sur un diagnostic de terrain partagé facilitant l’acceptation du changement et l’innovation sociale.

Aucun

Un exposé en groupe sous forme de podcast sur un sujet imposé/validé auprès de l’enseignant, présenté à la première séance (40%)

Un essai sur un sujet lié au cours 40%

Engagement de l’étudiant pendant le semestre (capacité à être engagé dans les échanges en classe et hors classe, capacité à rendre les devoirs à temps, capacité à échanger, poser des questions, etc.) (20%)