OSTU 2030 - Les politiques locales de santé : prendre en charge les nouvelles vulnérabilités

La pandémie de Covid-19 et sa prise en charge ont révélé de nouveaux risques à l’échelle des territoires : vulnérabilités au sein de la population, avec le développement des problèmes de dépendance liée à la vieillesse mais aussi de santé mentale ; inégalités dans l’organisation des prises en charge avec la multiplication des « déserts médicaux » ; problèmes de coopération entre secteurs médical, médico-social et social ; fragilités des collectivités locales de plus en plus amenées à prendre en charge ces problèmes sans en avoir nécessairement les compétences et les moyens. Prenant appui sur des travaux de sociologie et de science politique mais aussi sur de nombreuses données (statistiques, cartes, ethnographies…), cet enseignement entend aborder ces différents thèmes pour mettre en lumière les intrications entre enjeux sanitaires et enjeux territoriaux. La première partie du cours présente les principaux enjeux et acteurs des territoires de la santé (inégalités territoriales de santé, organisation territoriale des soins primaires, politiques territoriales de santé), la deuxième partie porte sur plusieurs illustrations de ces enjeux (dépendance, obésité, santé mentale, pollutions, Covid-19, et drogues). Des ateliers seront par ailleurs organisés pour accompagner les étudiant·e·s dans la réalisation d’une enquête collective sur l’un de ces thèmes.

Initiation à l’enquête de terrain et à l’entretien sociologique (cours de sociologie urbaine du premier semestre).

12 séances de 2 heures. Chaque séance se découpera de la manière suivante :

Le cours se déroule sur un format interactif à partir d’une présentation par l’enseignant et d’échanges avec les étudiant·e·s. Chaque séance est consacrée à un thème spécifique.

Le cours se divise en deux parties :

• Une première partie visant à présenter les grands enjeux du cours (inégalités territoriales de santé, offre territoriale de soins primaires, politiques territoriales de

santé).

• Une deuxième partie visant à décliner ces enjeux sur des thématiques particulières (obésité, dépendance, drogues, santé mentale, pollutions).

Cet enseignement valide 4 crédits.

• Un dossier collectif sur la base d’une enquête sociologique par groupes de 3-4 étudiants (chaque étudiant devant réaliser deux entretiens ; et le groupe devant

également mobiliser au moins une autre méthode d’enquête : observation ; cartographie ; statistiques ; revue de presse), sur un thème choisi par les étudiants parmi

une liste de thèmes possibles proposés par l’enseignant, et à rendre à la fin du semestre : 60 % de la note finale

• Une synthèse de littérature (sur 3 articles) à réaliser pour une des séances du cours : 35 % de la note finale
• Une note d’investissement dans le cours (participation orale et au dossier collectif) : 5 %

La charge de travail pour ce cours est élevée. Elle comprend :

• la lecture obligatoire d’un article pour chaque séance
• Une synthèse d’articles (de 3-4 pages) à réaliser seul.e pour une des séances du cours (cf. guide méthodologique pour la synthèse d’articles)
• L’enquête collective par groupe de 3-4 étudiant·e·s (2 entretiens à réaliser par étudiant·e·s) et un rapport (de 15 pages) à rédiger (cf. guide méthodologique pour l’enquête collective)