L'ambition de l'enseignement est d'introduire à la sociologie :
- en fournissant aux étudiants et aux étudiantes les moyens de penser les transformations du monde contemporain de manière à la fois critique, indépendante et internationalement bien documentée ;
- en identifiant dans leur pluralité les principaux types d'approches sociologiques ;
- en montrant comment cette discipline associe travail empirique et analyse théorique.
L'enseignement s'organise en 12 semaines à raison de 3 h de cours et 2 h de conférence par semaine.
Les conférences ont une double fonction : pratiquer les méthodes, travailler des textes et documents.
La réalisation d'une mini enquête de terrain sera organisée dans cette perspective.
2/3 : note de conférence, résultant de l'addition de trois composantes :
1. un exercice portant sur la réalisation d'une mini enquête par entretien ;
2. évaluation de la lecture demandée dans le cadre de chaque séance
3. un galop d'essai à mi-semestre ;
1/3 : note d'examen final : écrit sur table d'une durée de 4h comportant un commentaire de documents et deux questions en rapport avec le cours magistral et/ou les conférences de méthode.
Séance 1 : Qu'est-ce que la sociologie ?
Séance 2 : Intégration et régulation sociale (1). L'apport durkheimien.
Séance 3 : Intégration et régulation sociale (2). De la culture à l'interaction.
Séance 4 : Famille et socialisation primaire
Séance 5 : Classes sociales et inégalités (1). Approches classiques
Séance 6: Classes sociales et inégalités (2). Approches contemporaines
Séance 7 : Les inégalités scolaires : reproduction, mobilité sociale et diversité des approches
Séance 8 : Les inégalités urbaines : les ségrégations par le territoire
Séance 9 : La religion, le religieux et la religiosité
Séance 10 : Le capitalisme : origines et développement
Séance 11 : La culture : acceptions, enjeux et limites
Séance 12 : L'Etat vu de loin et de près
Howard S. Becker (1963), Outsiders. Études de sociologie de la déviance (trad. fr. Paris, Editions Métailié, 1985)